otroci s posebnimi potrebami v državni in waldorfski šoli

V nadaljevanju diplome sledi teoretični opis waldorfske pedagogike. Od njenih začetkov, do
antropozofskega vidika same pedagogike. Dotaknem se tudi vidika otrok s posebnimi potrebami, ki
je v literaturi manj opisan, kot ima to poskrbljeno redna javna šola.
Empirični del diplomske naloge, je sestavljen iz intervjuja in analize le tega, učiteljic na waldorfski
šoli v Ljubljani. Ker določenih podatkov nisem mogla pridobiti iz literature, sem poskušala
pridobiti informacije preko intervjuja. Zanimale so me izkušnje učiteljic z otroci s posebnimi
potrebami, ter kako jih integrirajo.
Ključno vprašanje, ki sem ga hotela raziskati je bilo, katera šola je bolj integracijsko naravnana
waldorfska ali javna šola.
8