Οδηγός Î£Ï€Î¿Ï Î´ÏŽÎ½ 2010 - Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής ...

Καραδήμου-Λιάτσου, Π. (2001). Από την ακοή στην ακρόαση. Αθήνα: Edition
Orpheus.
Ματθαίου, . (1996). Μουσικό τετράδιο για νηπιαγωγούς. Αθήνα: Ελληνικά
Γράμματα.
Μιχαήλ, Γ. (1998). Πινακωτή πινακωτή και στα παιχνίδια μουσική. Αθήνα:
πουδή.
Μωραΐτη, Σ. & Κουρκουρίκα Μ. (2006). Σο μουσικό γιασεμάκι. Αθήνα: Μεταίχμιο.
Παπανικολάου, Φ. (2009). Με μουσική με κίνηση. Αθήνα: Σόπος.
μωλ, Κ. (1983). Μουσική – Κοινωνία – Εκπαίδευση (μτφρ. Μ. Γρηγορίου).
Αθήνα: Νεφέλη.
Σζανάκη, Π. Μ. (2000). Ανοικτό σχέδιο μαθημάτων μουσικής αγωγής. Αθήνα:
πουδή.
Ξενόγλωσση:
Small, C. (1977). Music, Society, Education. London: John Calder.
Young, S. & Glover, J. (1998). Music in the early years. London: Falmer.
Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι:
Σα μαθήματα έχουν τη μορφή διαλέξεων και εργαστηρίων συγχρόνως. υνήθως το
πρώτο μέρος του μαθήματος περιλαμβάνει θεωρητικές γνώσεις με τη μορφή της
διάλεξης και με ταυτόχρονη επίδειξη σχετικών διαφανειών και υλικού στους
φοιτητές/τριες.
Σο δεύτερο μέρος περιλαμβάνει πρακτικές εφαρμογές και δραστηριότητες
εργαστηριακής μορφής σχετικές με το εκάστοτε αντικείμενο διδασκαλίας.
Οι φοιτητές/τριες μπορούν να ανατρέχουν στην πλατφόρμα Blackboard Vista για
πληροφορίες σχετικά με το περιεχόμενο των διαλέξεων, σχετική βιβλιογραφία και
ηλεκτρονικές συνδέσεις, υλικό που διανέμεται κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και
ανακοινώσεις.
Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης:
Τποχρεωτική γραπτή εξέταση
Προαιρετική πρακτική εξέταση στο μεταλλόφωνο (50% τελικού βαθμού)
Γλώσσα διδασκαλίας: Ελληνική
__________________________________________________________________________________
Σίτλος του μαθήματος: ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΚΗ ΚΙΝΗΗ
Κωδικός μαθήματος: ΥΑ002
Σύπος του μαθήματος: Θεωρία
Εξάμηνο: Β΄ και Γ΄ εξάμηνο (Ετήσιο ειδικό μάθημα. Ξεκινάει στο Β΄ εξάμηνο και
ολοκληρώνεται στο Γ΄.)
Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (E.C.T.S.): 3
Αριθμός απονεμόμενων διδακτικών μονάδων (Δ.Μ.): 2
νομα διδάσκοντα: Γεώργιος Ζαρώτης
Πανεπιστήμιο Αιγαίου
χολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Σμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού χεδιασμού
229