Οδηγός Î£Ï€Î¿Ï Î´ÏŽÎ½ 2010 - Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής ...

υνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη:
Ελληνική:
ταμέλος, Γ. & Βασιλόπουλος, Α. (2004): Ευρωπαϊκή Εκπαιδευτική Πολιτική, εκδ.
Μεταίχμιο, Αθήνα
Παντίδης, τ. & Πασιάς, Γ. (2003): Ευρωπαϊκή Διάσταση στην Εκπαίδευση, Σόμοι
1, εκδ. Gutenberg, Αθήνα
Πασιάς, Γ. (2006): Ευρωπαϊκή Ένωση και Εκπαίδευση, Σόμοι 1 και 2, εκδ.
Gutenberg, Αθήνα
Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι: Διαλέξεις
Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης: Γραπτή εξέταση στο τέλος του εξαμήνου ή
γραπτή εργασία
Γλώσσα διδασκαλίας:Ελληνική
__________________________________________________________________________________
Σίτλος του μαθήματος: ΤΓΚΡΙΣΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΨΓΙΚΗ
Κωδικός μαθήματος: ΤΕΑ001
Σύπος του μαθήματος: Θεωρία
Εξάμηνο: Εαρινό Εξάμηνο
Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (E.C.T.S.): 3
Αριθμός απονεμόμενων διδακτικών μονάδων (Δ.Μ.): 3
νομα διδάσκοντα: Εμμανουήλ οφός
Αντικειμενικοί στόχοι του μαθήματος:
κοπός του μαθήματος είναι οι φοιτητές/τριες να έρθουν σε επαφή με το πεδίο, τις
προσεγγίσεις, την εξελικτική πορεία, τις τάσεις καθώς και τις προοπτικές της .Π στο
διεθνή χώρο και την Ελλάδα.
Ειδικότερα, οι στόχοι που επιδιώκει είναι ανάμεσα σε άλλους οι φοιτητές/τριες να
γνωρίσουν:
τη διαδικασία συγκρότησης - σχηματισμού των εκπαιδευτικών συστημάτων,
τόσο στην Ελλάδα όσο και σε άλλες χώρες,
τα βασικά στοιχεία της δομής, της λειτουργίας και των σχέσεων, αλλά και των
αμοιβαίων επιδράσεων των εθνικών εκπαιδευτικών συστημάτων μέσα από μια
συγκριτική οπτική,
τις σύγχρονες τάσεις, εξελίξεις και επιδράσεις και γενικότερα τους παράγοντες
που επιδρούν και διαμορφώνουν τον εκπαιδευτικό θεσμό στο πλαίσιο των
σύγχρονων κοινωνιών.
Προαπαιτήσεις: δεν υπάρχουν
Περιεχόμενο του μαθήματος (Syllabus)
Πανεπιστήμιο Αιγαίου
χολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Σμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού χεδιασμού
78