Οδηγός Î£Ï€Î¿Ï Î´ÏŽÎ½ 2010 - Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής ...

Κοντάκος, Α. και Πολεμικός, Ν. (2002). Μη λεκτική Επικοινωνία – ύγχρονες
θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις στην Ελλάδα, Ελληνικά Γράμματα,
Αθήνα.
Νοwicki, S. Jr. & Carton, J. (1994). The measurement of emotional intensity
from facial expressions The DANVA FACES 2. Journal of Social Psychology, 133,
749-750.
Παπαδάκη – Μιχαηλίδη, Ε. (1997). Η σιωπηλή γλώσσα των συναισθημάτων. Η
μη λεκτική επικοινωνία στις διαπροσωπικές σχέσεις. Αθήνα: Ελληνικά
Γράμματα.
ταμάτης, Ι. Παναγιώτης (2005). Παιδαγωγική Μη λεκτική Επικοινωνία – Ο Ρόλος
της Απτικής υμπεριφοράς στην Προσχολική και Πρωτοσχολική Εκπαίδευση,
Ατραπός, Αθήνα.
Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι: Σο μάθημα διδάσκεται σε τρίωρη, εβδομαδιαία
βάση. Κάθε τρίωρη συνάντηση υποστηρίζεται από σύγχρονο οπτικοακουστικό υλικό
και τεχνολογικά μέσα. Οι τρίωρες συναντήσεις δομούνται ως εξής:
Πρώτη ώρα: Κοινή διαπραγμάτευση διδάσκοντος και φοιτητών/τριών ενός
θέματος (διάλεξη, διάλογος, εργαστήριο)
Δεύτερη ώρα: Παραδείγματα ερευνών και Εφαρμογές
Σρίτη ώρα: Παραδείγματα ερευνών και Εφαρμογές. Παρουσιάσεις Ερευνητικών
Εργασιών
Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης: Η κατάλληλη προετοιμασία για το μάθημα
δείχνει το ενδιαφέρον και την ενεργή συμμετοχή στη διδακτική και μαθησιακή
διαδικασία. Αυτός είναι ο μόνος τρόπος με τον οποίο κάποιος μπορεί να κατανοήσει
και να επεξεργαστεί τις πιο σημαντικές πληροφορίες και απόψεις και έτσι να έχει
επιτυχία κατά την αξιολόγησή του.
Για την αξιολόγηση της επίδοσης των φοιτητών/τριών αξιολογείται η αδιάλειπτη
συμμετοχή στις διαλέξεις και στα εργαστήρια (εφαρμογές) και η συγγραφή και
παρουσίαση σύνθετης ερευνητικής εργασίας (έως 20 σελίδες).
Γλώσσα διδασκαλίας: Ελληνική και μετά από έγκαιρη συνεννόηση στα γερμανικά
__________________________________________________________________________________
Σίτλος του μαθήματος: ΥΙΛΟΟΥΙΚΟ ΔΙΑΛΟΓΟ
Κωδικός μαθήματος: ΕΡΕΑ007
Σύπος του μαθήματος: Έρευνα - Εργαστήριο
Εξάμηνο: Εαρινό Εξάμηνο
Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών μονάδων (E.C.T.S.):4
Αριθμός απονεμόμενων διδακτικών μονάδων (Δ.Μ.): 3
νομα διδάσκουσας: Ελένη Θεοδωροπούλου
Αντικειμενικοί στόχοι του μαθήματος:
Οργανώνεται έρευνα ως προς:
Πανεπιστήμιο Αιγαίου
χολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Σμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού χεδιασμού
89