Οδηγός Î£Ï€Î¿Ï Î´ÏŽÎ½ 2010 - Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής ...

Jarvis Peter (επιμέλεια) (2007) Οι θεμελιωτές της εκπαίδευσης ενηλίκων, Αθήνα,
Μεταίχμιο Θεοδωρακάκου Αφροδίτη (μετάφραση), Κόκκος Αλέξης
(επιστημονική επιμέλεια - εισαγωγή)
Jarvis Peter (2004). υνεχιζόμενη εκπαίδευση και κατάρτιση Θεωρία και πράξη,
Αθήνα Μεταίχμιο Μανιάτη Αλεξάνδρα (μετάφραση)
Κόκκος Αλέξης (2005). Εκπαίδευση Ενηλίκων: Ανιχνεύοντας το πεδίο, Αθήνα.
Μεταίχμιο
Jaques David (2004) Μάθηση σε ομάδες Εγχειρίδιο για όσους συντονίζουν
ομάδες ενήλικων εκπαιδευομένων, Αθήνα . Μεταίχμιο.
Υίλλιπς Νίκη (μετάφραση)
Courau Sophie (2000). Σα Βασικά "Εργαλεία" του Εκπαιδευτή Ενηλίκων. Αθήνα
Μεταίχμιο, Μουτσοπούλου Ευγενία (μετάφραση)
Rogers Alan (1999) Η Εκπαίδευση Ενηλίκων. Αθήνα . Μεταίχμιο
(Παπαδοπούλου Μαρία Κ. (μετάφραση), Σόμπρου Μαρία (μετάφραση)
Noyé Didier, Piveteau Jacques (1999). Πρακτικός Οδηγός του Eκπαιδευτή.
Αθήνα Μεταίχμιο. Ζέη Ελευθερία (μετάφραση)
Ξενόγλωσση:
Caffarella, R. S. (2002). Planning Programs for Adult Learners. San Francisco:
Jossey-Bass.
Craft, A. (2002). Creativity and Early Years Education: a lifewide foundation.
London: Continuum.
Cross, P. K. (1981). Adults as Learners: increasing participation and facilitating
learning. San Francisco: Jossey-Bass
Jarvis, P. (1999). International Dictionary of Adult and Continuing Education.
London: Kogan Page.
Jarvis, P. (2001). Learning in Later Life. London: Kogan Page.
Jarvis, P. (2004). Adult Education and Lifelong Learning: Theory and Practice
(3rd ed.). London: Routledge Falmer
Knowles, M. S., Holton, E. F., & Swanson, R. A. (1998). The Adult Learner.
Woburn: Butterworth – Heinemann.
Merriam, S. B., & Cafarella, R. S. (1999). Learning in Adulthood: a
comprehensive guide (2nd ed.). San Francisco: Jossey-Bass.
Queeney, D. S. (1995). Assessing Needs for Continuing Education. San
Francisco: Jossey-Bass.
Titmus, C. J. (ed.) (1989). Lifelong Education for Adults: an international
handbook. Exeter: Pergamon Press.
Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι: Διάλεξη
Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης: Γραπτή αξιολόγηση στο τέλος του εξαμήνου
Γλώσσα διδασκαλίας: Ελληνική
__________________________________________________________________________________
Σίτλος του μαθήματος: ΤΓΦΡΟΝΕ ΔΙΔΑΚΣΙΚΕ ΠΡΟΕΓΓΙΕΙ
Πανεπιστήμιο Αιγαίου
χολή Ανθρωπιστικών Επιστημών
Σμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού χεδιασμού
63