INDHOLD - Herning Kirkes Drengekor

vet indarbejdet, viser der sig forskellige måder at arbejde videre på. Støttemuskulaturen
anvender vi ligeledes, når vi griner og græder, og den fungerer således naturligt
og uden anstrengelse i hverdagen i forbindelse med at give sig hen til en følelse.
Hvis man kan opnå den tilstand af flow, som Goleman beskriver, kan det medføre, at
ens støtte automatisk bliver iværksat. Denne tilstand er en frihed, som både bunder i
en sangteknisk bevidsthed og evne til at give sig hen til sine følelser eller noget større
end én selv. Der findes mange eksempler på sangere, der er teknisk dygtige, men
som ikke formår at tilføre sangen et troværdigt udtryk, fordi de ikke tør at slippe kontrollen.
Ligeledes findes der mange eksempler på det omvendte; sangere, hvor udtrykket
er rørende, men hvor der mangler et teknisk fundament. En god sanglærer
må, i vores øjne, være opmærksom på denne problematik, idet den indeholder arbejde
med både krop, psyke og stemme.
10.2. Eleven som individ
De fleste tale- og sangpædagoger er enige om, at man må se hver enkelt elev som
et individ og tage udgangspunkt i dette. Eken har udviklet en diagnosemetode til at
undersøge, hvilken elev man står overfor. Denne metode anvender hun i sin undervisning
på konservatoriet, men den er ligeledes anvendelig i forhold til sangundervisning
af teenagepiger. Metoden består af elementerne:
1. spørge
2. lytte
3. se
Ad. 1. Det er vigtigt at indsamle oplysninger om, hvordan eleven bruger sin stemme
til daglig, om talestemmen hurtigt bliver træt eller omvendt, om eleven har mange
halsbetændelser og forkølelser, om eleven øver sig dagligt etc.
Ad. 2. Man skal lytte efter talestemmen i forhold til f.eks. latterfunktionen. Latteren
vidner om stemmens spontane muligheder, og hvis eleven har en højtliggende latter
og en dybtliggende talestemme, er det højst sandsynligt talestemmen, der har en
uharmonisk brug, da denne bliver påvirket af opvæksten i langt højere grad end latteren.
Ved en sådan tilgang kan man få en fornemmelse af elevens naturlige stemme.
Desuden er det vigtigt at lytte til talestemmen i forhold til sangstemmen, da der lige-
113