INDHOLD - Herning Kirkes Drengekor

12. DISKUSSION
I dette kapitel vil vi diskutere forskellige centrale problemstillinger i forhold til specialet.
Som vi har været inde på flere gange, er vores specialeemne komplekst, og vi
har derfor valgt at opdele diskussionen i følgende underpunkter:
• Har piger overhovedet en mutationsstemme?
• Kønsfordeling og kultur?
• Skal man undervise i mutationsperioden?
• Giver begrebet den 2. fødsel mening?
• Diskussion af analysemetode.
12.1. Har piger overhovedet en mutationsstemme?
I litteraturen indenfor området er der tilsyneladende ikke opmærksomhed om pigers
mutationsstemmer og sangundervisning i mutationsfasen, hvilket kan undre, da der,
som vi har erfaret, er mange forskellige overgangsfænomener på spil i denne fase.
Dette må uundgåeligt medføre nogle overvejelser. Hvorfor er der kun skrevet om
drengestemmens overgang? Er det fordi, pigers mutationsstemmer ikke er blevet
anset som noget problem, eller er det blot en følge af manglende viden om emnet?
Vores oplevelse som sanglærere i musikskolen er, at pigestemmer rummer en
mutationsproblematik. I form af bl.a. interviews med eksperter har vi desuden redegjort
for, at pigestemmer går i overgang såvel som drengestemmer. Det tager blot
længere tid og er umiddelbart ikke så tydeligt. Drengestemmens overgang er meget
tydelig, og der forekommer en hørbar forandring i lyden, hvorfor det er oplagt, at
denne proces får stor opmærksomhed. Pigers stemmeovergang er umiddelbart sværere
at identificere, idet der ikke høres den samme voldsomme mangel på kontrol;
pigernes overgang giver sig hovedsageligt udslag i en luftfyldt klang. Luft på stemmen
er udbredt, både blandt voksne og teenagepiger, hvilket kan være en af årsagerne
til den manglende opmærksomhed på denne luftfyldthed som et decideret
teenagepigefænomen. Da vi ved, at mutationen medfører et mangelfuldt stemmelæbelukke
bagtil (mutationstrekanten) hos stort set alle piger, savner vi viden om, hvor-
157