27.07.2013 Views

Abstract - Akademisk Opgavebank

Abstract - Akademisk Opgavebank

Abstract - Akademisk Opgavebank

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Den ”adjektiviske” gerundium bliver generelt set afvist af alle fire grammatikker, undtagen<br />

de leksikaliserede adjektiver ardiendo og hirviendo. Ikke desto mindre synes der at være<br />

en bevægelse mod at anerkende, at gerundium bliver brugt i konstruktioner, der minder<br />

meget om de konstruktioner, som f.eks. adjektiver og relative sætninger indgå i, hos<br />

Alarcos og Fernández Lagunilla, mens dette i de tidligere grammatikker af Gili Gaya og<br />

RAE kategorisk afvises som ”incorrecto”.<br />

Verbalperifrasen er svær at sætte ind i et prioriteret hierarki, da den i samtlige fire<br />

grammatikker kun bliver behandlet med henvisninger til afsnit uden for det specifikke<br />

kapitel om gerundium. Til gengæld er alle fire grammatikker enige om at nævne den som<br />

en af de kombinatoriske muligheder for gerundium, hvorfor man ikke kan afskrive den en<br />

vigtig plads i hierarkiet.<br />

3.2 Gerundium i (danske) fremmedsprogsgrammatikker<br />

De dansksprogede grammatikker, jeg har valgt at se nærmere på i dette afsnit, er følgende:<br />

Spansk basisgrammatik (Kjær Jensen, 2001: 110-111) (§§ 100-103)<br />

Spansk Grammatik (Mogensen, 2001: 297-303) (Kap. 26)<br />

Spansk grammatik (Søeborg & Krog-Meyer, 1987: 207-214) (§§ 151-160)<br />

Disse tre fremmedsprogsgrammatiker er alle målrettet studerende på universitetsniveau,<br />

såvel som undervisningsmateriale (grundbog) som et grammatisk opslagsværk. Som det<br />

fremgår af forordet i Søeborg & Krog-Meyer (1987: 7) er denne grammatik også særligt<br />

henvendt til oversættelsesdisciplinen.<br />

Idet der er tale om grammatikker beregnet til undervisningsbrug, er der, som især<br />

Mogensen er inde på i sit forord (2001: 11-12), lagt særligt vægt på den pædagogiske<br />

fremstillingsform. Grammatikkernes behandling af sproglige problemstillinger skal derfor<br />

ikke anses for at være ”den endegyldige sandhed”, men derimod blot et led i indføringen i<br />

det spanske sprog, som siden kan suppleres af mere udførlige grammatikker (f.eks.<br />

monolingvistiske).<br />

Fremmedsprogsgrammatikker vil sædvanligvis også fokusere stærkest på forskellene<br />

mellem de to sprog, da det må formodes, at det er disse forskelle, der giver den studerende<br />

mest besvær i forbindelse med indlæringen.<br />

- 25 -

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!