Abstract - Akademisk Opgavebank

nogle tilfælde har ignoreret GP’ens semantiske indhold. Dette skal også ses i lyset af mit
fravalg af brug af parafraseringer som indikator for klassificering.
4.4.2 Diskussion af korpusanalysen som metode
I forbindelse med min korpusanalyse er der visse valg, jeg har truffet, som naturligvis vil
influere på min empiri. Dette gælder således både mit valg af at frasortere forekomsterne,
der optræder i sætningsemner o.l., samt min optællingsmetode, hvor jeg har valgt at lade
hver eneste forekomst af gerundium tælle med i statistikken, selvom gerundierne og særligt
GP’erne i en del tilfælde er koordineret parataktisk og således kun udgør ét led.
Frasorteringen skal selvfølgelig ses i lyset af min analyseteori, hvori sætningen defineredes
ud fra det finitte verbal, hvilket udelukker sætningsanalyse af sætningsemnerne. Til
gengæld vil en granskning af de frasorterede forekomster vise, at mange af disse tilfælde er
interessante i forhold til det problematiserede emne: gerundiums adjektiviske funktioner.
Jeg har imidlertid vurderet, at det ikke ville være muligt at argumentere for én bestemt
analyse af sætningsemnerne, som det har været tilfældet med sætningerne.
Der kan både argumenteres for og imod mit valg af at tælle samtlige forekomster med i
min statistik på trods af, at nogle GP’er, idet de optræder i en koordination, kun udfylder ét
led og dermed samme funktion i den pågældende sætning. Teoretisk set er koordination
mulig for alle de konstruktioner, som gerundium og GP’en kan indgå i, og derfor bør
klassifikation og optælling af samtlige forekomster ikke betyde forfordeling af en eller
flere klassifikationer.
Imod dette taler, at der muligvis kan være visse klassifikationer og kategorier, der har en
større tendens til at indgå i koordinationer end andre, og at dette betyder forskydninger i
det reelle forhold mellem forekomsten af de syntaktiske funktioner, gerundium indgår i.
Det ideelle ville derfor være både at optælle alle forekomster samt forekomster i
koordinationer. Jeg har imidlertid valgt kun at basere mig på den teoretiske lighed
klassifikationerne imellem, da jeg har vurderet, at den dobbelte optælling ville blive for
omfattende.
4.4.3 Diskussion af korpusets repræsentativitet
I et større perspektiv kan og bør det selvfølgelig diskuteres, hvorvidt korpus er kvantitativt
og kvalitativt repræsentativt for den spanske sprogbrug. I forhold til det kvantitative kan
- 65 -