You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Den</strong> opbyggede tankefigur kan således betragtes som værende udtryk for én<br />
sammenhængende teori omkring den <strong>lyriske</strong> <strong>impuls</strong> og det poetiske sprog. Og det er<br />
netop denne tankefigur, der er blevet fremlagt og udbygget gennem begrebet om<br />
diagonalen og indirektheden. Diagonalen har præcis at gøre med den indirekthed i det<br />
poetiske sprog, der kan skabe kontakt til det uendelige gennem mellemrum, skævheder<br />
og nuancer. <strong>Den</strong> er lydhør over for skæve strukturer og nuanceforskydninger på det<br />
tekniske niveau. Diagonalen integrerer som nævnt selvmodsigende figurer og bevarer<br />
på samme tid delenes forskellighed i en åben struktur, der ikke modvirker yderligere<br />
betydningsdannelse i en lukkende syntese. Modsætninger vrides i diagonalen over i en<br />
anden og indirekte struktur, der på alle måder bryder rummet helt anderledes op, og som<br />
giver ubegrænset adgang til alle niveauerne i det.<br />
Men rettes blikket for en kort stund tilbage mod gennemgangen af den<br />
traditionelle billeddannelse og den paradoksale billeddannelse, erindres det, at forholdet<br />
mellem traditionelle billeddannelser i spor 1 og den paradoksale billeddannelse i spor 2<br />
således aldrig bliver udtryk for en binaritet inden for den diagonale forståelse, da<br />
diagonalen netop integrerer begge spor i en tredje, diagonal figur uden at isolere nogen<br />
af dem. <strong>Den</strong> diagonale forståelse tvinger ikke til valg mellem sporene og udtrykker et på<br />
alle måder smidigere udgangspunkt end både spor 1 og 2, idet diagonalen betjener sig af<br />
indirekthed for at producere nyt.<br />
3 Digtanalyser<br />
Med teorikapitlet i umiddelbar erindring står det klart, at enhver diagonal læsnings<br />
primære interesse altid må være rettet mod de elementer i lyrikken, som synes at være<br />
viklet ind i hinanden og unddrage sig begrebsliggørelse. Det drejer sig præcis om<br />
systematisk at nærlæse de prægnante steder i digtenes billeder, hvor læsningen<br />
50