Projekt De Vilde Unge - en evalueringsrapport - Socialstyrelsen

More documents

Recommendations

Info

Evaluering “Vi får penge, det er fedt. Jeg tror, det er, fordi de vil have, vi kommer til aktiviteterne, men jeg har ikke noget mod at træne, selv om jeg ikke fik penge for det”. Projektdeltager Nogle af de unge begrunder deres start med, at de havde lyst til at prøve noget nyt, og at “jobbet” lød tiltalende (at lave ”Magasinet” og andre forskellige aktiviteter). Et forhold, der i den forbindelse er af stor betydning, er, at flere af de mest udstødte unge, som har en mangeårig og belastet kontakt med socialforvaltningen, lægger stor vægt på at få mulighed for at arbejde sig væk fra afhængigheden af socialforvaltningen. De oplever den afhængighed som økonomisk betinget, så hvis man kan tjene sine egne penge, kan man komme til at klare sig uden socialforvaltningens indblanding. “Jeg har altid ønsket at komme til at klare mig selv. Det bedste er, at jeg via De Vilde Unge er ude af socialforvaltningen”. Projektdeltager Samtidig er det tydeligt, at de unge er klar over, at de ikke har sagt ja til et job af længere varighed. De begynder i projektet på baggrund af en klar bevidsthed om, at det drejer sig om noget midlertidigt, en overgang. Det hænger bl.a. sammen med den fælles drøm om at få en uddannelse og et arbejde. ”Jeg ved ikke, hvor længe jeg skal være her, jeg skal have et fast sted at bo, og så skal jeg i skole igen. Det er sjovt, det her, men jeg vil hellere have en uddannelse. Det er midlertidigt, jeg er her. Jeg skal være her en tid, til mine problemer er løst. Jeg vil gerne have en uddannelse senere”. Projektdeltager Alligevel nævner flere af de unge det gode i, at der ikke er sat hverken 112
De Vilde Unge aldersbegrænsning eller tidsbegrænsning på at deltage. Det betyder, de kan blive så længe, som de vil, og som det er meningsfuldt for dem. De ved, man kan starte i skole, praktikplads eller andet og vende tilbage til projekt De Vilde unge, både hvis det er gået godt og dårligt med det, man prøver. “Det er det gode ved projektet, her afviser man ingen og der er ingen, der får sidste chance”. Projektdeltager Flere af de unge projektdeltagere og -magere lægger planer om et parallelforløb, hvor de både uddanner sig og er ansatte i projekt De Vilde Unge med forskellige former for projektaktiviteter. “Det gode ved projektet er, at der er så mange muligheder, så man kan blive i projektet i nye roller og funktioner”. Projektdeltager At det så kan diskuteres, om de unge reelt er ude af socialforvaltningen, er en anden sag. De unge er ganske vist udmærket klar over, at socialforvaltningen på forskellig måde er med eller står bag deres deltagelse i projekt De Vilde Unge, men i projektet oplever de en frihed fra snærende kontrol, fra stempling som et socialt tilfælde og fra krav, de ikke kan honorere. Flere fremhæver det gode ved, at man ikke er “en sag” i projekt De Vilde Unge. Det går meget på, at det gode er, at medarbejderne respekterer tavshedspligt og fortrolighed. De snakker aldrig bag ens ryg, og de rapporterer aldrig om noget, man ikke selv har bedt om eller er indstillet på. Derfor kan man fortælle dem alt, siger de unge. Det kan også betyde, at medarbejderne får meget at vide om de unge af de andre unge, og da medarbejderne så tager det op og blander sig, kan det godt nogen gange være irriterende, men det er også godt, mener nogle af de unge. De unge ved godt, at der er hensigter bag tilbuddet om at kunne være med i projektet, både fra deres sagsbehandlere, fra medarbejderne på de institutioner, de evt. er tilknyttet og fra medarbejderne i projekt De Vilde Unge. Men den bevidsthed fratager dem ikke deres lyst til at deltage og forblive i projektet. 113
Page 1 and 2:
De Vilde Unge Projekt De Vilde Unge
Page 3 and 4:
Indhold De Vilde Unge Forord ......
Page 5 and 6:
Forord De Vilde Unge I en storby so
Page 7 and 8:
De Vilde Unge 1. Baggrunden for pro
Page 9 and 10:
De Vilde Unge (billede) 9
Page 11 and 12:
De Vilde Unge aktivitetsprojekterne
Page 13 and 14:
De Vilde Unge • Hvordan hjælper
Page 15 and 16:
2. Om evalueringen De Vilde Unge Fo
Page 17 and 18:
De Vilde Unge blandt projektmedarbe
Page 19 and 20:
De Vilde Unge 3. Hvad laver man i p
Page 21 and 22:
De Vilde Unge Arbejde i niveauer/me
Page 23 and 24:
De Vilde Unge skabe produkter. Og p
Page 25 and 26:
De Vilde Unge Der deltager unge fra
Page 27 and 28:
De Vilde Unge BILLEDE 27
Page 29 and 30:
De Vilde Unge gadeprojektet været
Page 31 and 32:
4. Vilde unge med vilde problemer D
Page 33 and 34:
A-unge B-ung e De Vilde Unge I alt
Page 35 and 36:
De Vilde Unge 3. Er meget udstødte
Page 37 and 38:
De Vilde Unge “De voksne i projek
Page 39 and 40:
De Vilde Unge „Jeg har flyttet 10
Page 41 and 42:
De Vilde Unge „Den unge var vansk
Page 43 and 44:
De Vilde Unge “Lige siden jeg var
Page 45 and 46:
De Vilde Unge BILLEDE 45
Page 47 and 48:
De Vilde Unge “Man laver ikke kri
Page 49 and 50:
De Vilde Unge “Jeg havde et være
Page 51 and 52:
De Vilde Unge “Mit ønske er, at
Page 53 and 54:
De Vilde Unge 5. Forandringer i de
Page 55 and 56:
De Vilde Unge hensigtsmæssigt at o
Page 57 and 58:
De Vilde Unge (BILLEDE) 57
Page 59 and 60:
De Vilde Unge ♦ 8 af disse unge h
Page 61 and 62: De Vilde Unge En af projektets forc
Page 63 and 64: 6. Projektorganisering De Vilde Ung
Page 65 and 66: De Vilde Unge ansvar ligger hos meg
Page 67 and 68: De Vilde Unge (BILLEDE) 67
Page 69 and 70: De Vilde Unge sibilitet og mobilite
Page 71 and 72: De Vilde Unge teterne sådan, at al
Page 73 and 74: De Vilde Unge At Søren Magnussen t
Page 77 and 78: 7. Arbejdsmetoder De Vilde Unge Ima
Page 79 and 80: De Vilde Unge Det væsentlige i pro
Page 81 and 82: De Vilde Unge mange af dem ikke opl
Page 85 and 86: De Vilde Unge Tydelig struktur og f
Page 87 and 88: De Vilde Unge karakter, netop fordi
Page 89 and 90: De Vilde Unge Pengebeløbet, som ud
Page 91 and 92: De Vilde Unge “I starten blev jeg
Page 93 and 94: De Vilde Unge (ΒΙLLEDE) 93
Page 95 and 96: De Vilde Unge Det positionsskifte,
Page 97 and 98: De Vilde Unge derfor ikke, at det v
Page 99 and 100: De Vilde Unge De fysiske aktivitete
Page 101 and 102: 8. Formidling og Implementering De
Page 103 and 104: De Vilde Unge mellem en institution
Page 105 and 106: De Vilde Unge klubberne en større
Page 107 and 108: De Vilde Unge “I arbejdet med de
Page 109 and 110: De Vilde Unge kan overskue konsekve
Page 111: 9. Uddybning af projekterfaringer D
Page 117 and 118: De Vilde Unge “Jeg er blevet mere
Page 119 and 120: De Vilde Unge Kvalificering af de u
Page 121 and 122: De Vilde Unge aktiviteterne, har og
Page 123 and 124: De Vilde Unge på, at det i høj gr
Page 125 and 126: De Vilde Unge “Jeg kan godt still
Page 127 and 128: De Vilde Unge “Jeg gik også til
Page 129 and 130: De Vilde Unge og “rigtige rødder
Page 133 and 134: De Vilde Unge Samarbejde En af inte
Page 135 and 136: De Vilde Unge Socialcentret nævner
Page 137 and 138: De Vilde Unge bliver synlige, efter
Page 139 and 140: De Vilde Unge “Disse piger reager
Page 141 and 142: De Vilde Unge det, de unge forbinde
Page 143 and 144: 10. Konklusion og perspektiver De V
Page 145 and 146: De Vilde Unge opretholde kontinuite
Page 147 and 148: De Vilde Unge været “opgivet”,
Page 149 and 150: De Vilde Unge medarbejdernes muligh
Page 151 and 152: De Vilde Unge Der er tale om store
Page 153 and 154: 11. Efterskrift De Vilde Unge Denne
Page 155 and 156: 12. Litteratur De Vilde Unge 1. Amt
Page 157 and 158: Bilag De Vilde Unge De Vilde Unge s
Page 159 and 160: De Vilde Unge tidsafgrænsede og be
Page 161 and 162: De Vilde Unge indsats. De arbejdede
Page 163 and 164:
De Vilde Unge Det er med andre ord
Page 165 and 166:
De Vilde Unge Morten Nissen stiller
Page 167 and 168:
De Vilde Unge system (social indsat
Page 169:
169 De Vilde Unge
show all

Projekt De Vilde Unge - en evalueringsrapport - Socialstyrelsen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?