Projekt De Vilde Unge - en evalueringsrapport - Socialstyrelsen

More documents

Recommendations

Info

Evaluering Drengen får det værre og værre, og situationen tilspidses en dag, hvor en medarbejder tilfældigt møder drengen på gaden. Medarbejderen erfarer hurtigt, at drengen har behov for akut hjælp. Medarbejderen ringer derfor til Søren Magnussen, og spørger, om der er mulighed for, at den pågældende dreng på en eller anden måde kan tilknyttes projekt De Vilde Unge. Søren beder om at snakke med drengen selv, for at høre nærmere om hans forventninger, ønsker, behov m.m. Gennem telefonen accepterer drengen Sørens krav for deltagelse i projekt De Vilde Unges aktiviteter, og drengen og Søren aftaler herefter at mødes allerede den efterfølgende dag, hvor drengen starter i projektet. Eksempel B. I projekt Den Rullende Redaktion har de to projektmedarbejdere aftalt med pigerne (projektdeltagerne), at dagens program skal starte med fællesspisning og snak, hvorefter man kører i skøjtehallen. Aktivitetsvalget er truffet på baggrund af pigernes egne ønsker dagen i forvejen. Da pigerne næste dag er færdige med fællesspisningen, er der imidlertid ingen af dem, som længere er interesseret i at komme i skøjtehallen. To af pigerne har nu lyst til at svømme, mens to andre piger hellere vil skrive artikler til magasinet “De Vilde Unge”. De to medarbejdere i Den Rullende Redaktion beslutter herefter at køre projektets camper til svømmehallen, hvor den ene går med to piger i svømmehallen, mens den anden bliver i camperen på svømmehallens parkeringsplads og hjælper de to øvrige piger med at skrive artikler til magasinet. Som vist har medarbejdernes fleksibilitet stor betydning i forhold til realiseringen af projektdeltagernes egne ønsker og behov, og temaet bliver derfor yderligere beskrevet i afsnittet “Brugerinddragelse og medbestemmelse”. Aldersfleksibilitet Et væsentligt fleksibilitetselement i projekt De Vilde Unge er, at de enkelte aktivitetsprojekter ikke har en fast aldersgrænse for hvilke unge, der kan deltage eller være beskæftiget i projektet. At en ung fylder 18 år er ikke ensbetydende med, at den unges problemer af den ene eller den anden karakter ophører med at eksistere, og flere projektdeltagere giver derfor udtryk for, at det er væsentligt og betryggende for dem, at de har mulighed for at fastholde deres tilknytning til projekt De Vilde Unge, også efter at de er fyldt 18 år. Jo større aldersspredning der er i et aktivitetsprojekt desto større krav stiller det imidlertid også til medarbejdernes evne til at kunne tilrettelægge aktivi- 70
De Vilde Unge teterne sådan, at alle deltagerne føler, at deres ressourcer anvendes, og at den enkelte har mulighed for en tæt voksenkontakt. Den Rullende Redaktion er et konkret eksempel på et aktivitetsprojekt, hvor aldersspredningen mellem projektdeltagerne er stor (fra 13-14 år til 17-18 år), men alle pigerne i projektet giver udtryk for, at aktiviteterne virker motiverende på dem personligt. Samtidig må den høje mødefrekvens, pigernes situation taget i betragtning, også ses som et klart udtryk for projektets evne til at fastholde pigerne i tilbudet. Projekt De Vilde Unge er også fleksibel mht. hvor længe en ung kan være tilknyttet et projekt. En ung er ikke tilknyttet en aktivitet eller et projekttilbud i en på forhånd fastlagt tidsperiode, men tilknytningen tilrettelægges og fastsættes i forhold til en løbende vurdering af den unges situation, og en vurdering af om projekt De Vilde Unge er det rigtige og det bedste tilbud for den unge. “I hvert enkelt tilfælde snakker vi altid med Søren Magnussen om, hvorvidt vi har at gøre med en meget tung ung, som skal placeres i projekt De Vilde Unge, eller en ung med mindre problemer, som vi så skal tage os af. Vi kan også overtage opgaven fra projektet, når den unge får det bedre. På den måde sikrer vi os, at projektet altid arbejder med de mest udstødte blandt de unge”. Sagsbehandler Økonomisk fleksibilitet Økonomisk fleksibilitet og handlemulighed er en væsentlig faktor i forhold til projekt De Vilde Unges arbejde. Det er af afgørende betydning for fastholdelse af målgruppen, at projektet er i stand til at handle hurtigt i forhold til de unges ønsker og behov - også hvis det er handlinger, som koster penge. Projektmedarbejderne er ikke afhængig af udarbejdelsen af handleplaner og/eller lange bureaukratiske beslutningsprocedurer eller bevillingsmyndigheder, men kan i samråd med projektleder Søren Magnussen træffe beslutning om, hvorvidt der skal anvendes penge til et bestemt formål eller ej. Projektmedarbejderne er således heller ikke afhængige af, om f.eks. et lokalt socialcenter ønsker at støtte en bestemt indsats eller aktivitet økonomisk, men medarbejderne kan, hvis de og Søren Magnussen skønner, at indsatsen er nødvendig, handle uafhængigt i forhold til socialcentret eller andre myndigheder, fordi projektet har sine egne projektmidler. 71
Page 1 and 2:
De Vilde Unge Projekt De Vilde Unge
Page 3 and 4:
Indhold De Vilde Unge Forord ......
Page 5 and 6:
Forord De Vilde Unge I en storby so
Page 7 and 8:
De Vilde Unge 1. Baggrunden for pro
Page 9 and 10:
De Vilde Unge (billede) 9
Page 11 and 12:
De Vilde Unge aktivitetsprojekterne
Page 13 and 14:
De Vilde Unge • Hvordan hjælper
Page 15 and 16:
2. Om evalueringen De Vilde Unge Fo
Page 17 and 18:
De Vilde Unge blandt projektmedarbe
Page 19 and 20: De Vilde Unge 3. Hvad laver man i p
Page 21 and 22: De Vilde Unge Arbejde i niveauer/me
Page 23 and 24: De Vilde Unge skabe produkter. Og p
Page 25 and 26: De Vilde Unge Der deltager unge fra
Page 27 and 28: De Vilde Unge BILLEDE 27
Page 29 and 30: De Vilde Unge gadeprojektet været
Page 31 and 32: 4. Vilde unge med vilde problemer D
Page 33 and 34: A-unge B-ung e De Vilde Unge I alt
Page 35 and 36: De Vilde Unge 3. Er meget udstødte
Page 37 and 38: De Vilde Unge “De voksne i projek
Page 39 and 40: De Vilde Unge „Jeg har flyttet 10
Page 41 and 42: De Vilde Unge „Den unge var vansk
Page 43 and 44: De Vilde Unge “Lige siden jeg var
Page 45 and 46: De Vilde Unge BILLEDE 45
Page 47 and 48: De Vilde Unge “Man laver ikke kri
Page 49 and 50: De Vilde Unge “Jeg havde et være
Page 51 and 52: De Vilde Unge “Mit ønske er, at
Page 53 and 54: De Vilde Unge 5. Forandringer i de
Page 55 and 56: De Vilde Unge hensigtsmæssigt at o
Page 57 and 58: De Vilde Unge (BILLEDE) 57
Page 59 and 60: De Vilde Unge ♦ 8 af disse unge h
Page 61 and 62: De Vilde Unge En af projektets forc
Page 63 and 64: 6. Projektorganisering De Vilde Ung
Page 65 and 66: De Vilde Unge ansvar ligger hos meg
Page 69: De Vilde Unge sibilitet og mobilite
Page 73 and 74: De Vilde Unge At Søren Magnussen t
Page 77 and 78: 7. Arbejdsmetoder De Vilde Unge Ima
Page 79 and 80: De Vilde Unge Det væsentlige i pro
Page 81 and 82: De Vilde Unge mange af dem ikke opl
Page 85 and 86: De Vilde Unge Tydelig struktur og f
Page 87 and 88: De Vilde Unge karakter, netop fordi
Page 89 and 90: De Vilde Unge Pengebeløbet, som ud
Page 91 and 92: De Vilde Unge “I starten blev jeg
Page 93 and 94: De Vilde Unge (ΒΙLLEDE) 93
Page 95 and 96: De Vilde Unge Det positionsskifte,
Page 97 and 98: De Vilde Unge derfor ikke, at det v
Page 99 and 100: De Vilde Unge De fysiske aktivitete
Page 101 and 102: 8. Formidling og Implementering De
Page 103 and 104: De Vilde Unge mellem en institution
Page 105 and 106: De Vilde Unge klubberne en større
Page 107 and 108: De Vilde Unge “I arbejdet med de
Page 109 and 110: De Vilde Unge kan overskue konsekve
Page 111 and 112: 9. Uddybning af projekterfaringer D
Page 113 and 114: De Vilde Unge aldersbegrænsning el
Page 117 and 118: De Vilde Unge “Jeg er blevet mere
Page 119 and 120: De Vilde Unge Kvalificering af de u
Page 121 and 122:
De Vilde Unge aktiviteterne, har og
Page 123 and 124:
De Vilde Unge på, at det i høj gr
Page 125 and 126:
De Vilde Unge “Jeg kan godt still
Page 127 and 128:
De Vilde Unge “Jeg gik også til
Page 129 and 130:
De Vilde Unge og “rigtige rødder
Page 131 and 132:
De Vilde Unge (BILLEDE) 131
Page 133 and 134:
De Vilde Unge Samarbejde En af inte
Page 135 and 136:
De Vilde Unge Socialcentret nævner
Page 137 and 138:
De Vilde Unge bliver synlige, efter
Page 139 and 140:
De Vilde Unge “Disse piger reager
Page 141 and 142:
De Vilde Unge det, de unge forbinde
Page 143 and 144:
10. Konklusion og perspektiver De V
Page 145 and 146:
De Vilde Unge opretholde kontinuite
Page 147 and 148:
De Vilde Unge været “opgivet”,
Page 149 and 150:
De Vilde Unge medarbejdernes muligh
Page 151 and 152:
De Vilde Unge Der er tale om store
Page 153 and 154:
11. Efterskrift De Vilde Unge Denne
Page 155 and 156:
12. Litteratur De Vilde Unge 1. Amt
Page 157 and 158:
Bilag De Vilde Unge De Vilde Unge s
Page 159 and 160:
De Vilde Unge tidsafgrænsede og be
Page 161 and 162:
De Vilde Unge indsats. De arbejdede
Page 163 and 164:
De Vilde Unge Det er med andre ord
Page 165 and 166:
De Vilde Unge Morten Nissen stiller
Page 167 and 168:
De Vilde Unge system (social indsat
Page 169:
169 De Vilde Unge
show all

Projekt De Vilde Unge - en evalueringsrapport - Socialstyrelsen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?