Projekt De Vilde Unge - en evalueringsrapport - Socialstyrelsen
Projekt De Vilde Unge - en evalueringsrapport - Socialstyrelsen
Projekt De Vilde Unge - en evalueringsrapport - Socialstyrelsen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2. Om evaluering<strong>en</strong><br />
<strong>De</strong> <strong>Vilde</strong> <strong>Unge</strong><br />
Formål og forv<strong>en</strong>tninger til evaluering<strong>en</strong> er, allerede før undersøgels<strong>en</strong> gik i<br />
gang, blevet drøftet med Køb<strong>en</strong>havns kommune (Familie- og Arbejdsmarkedsforvaltning<strong>en</strong>)<br />
og projektledels<strong>en</strong> for <strong>De</strong> <strong>Vilde</strong> <strong>Unge</strong> (Sør<strong>en</strong> Magnuss<strong>en</strong>).<br />
<strong>De</strong>r var som udgangspunkt <strong>en</strong>ighed om, at evaluering<strong>en</strong> primært skal fokusere<br />
på de resultater og forandringer, som projekt <strong>De</strong> <strong>Vilde</strong> <strong>Unge</strong> har medvirket til<br />
at sætte i gang hos d<strong>en</strong> <strong>en</strong>kelte unge. Evaluering<strong>en</strong> skal forsøge at belyse d<strong>en</strong><br />
udvikling og det udbytte, som d<strong>en</strong> <strong>en</strong>kelte projektdeltager har oplevet g<strong>en</strong>nem<br />
deltagelse i projektet, samt de resultater, som projektmedarbejdere og samarbejdspartnere<br />
har kunnet registrere hos d<strong>en</strong> <strong>en</strong>kelte unge.<br />
Sekundært skal evaluering<strong>en</strong> belyse de arbejdsmetoder (herunder organiseringsformer),<br />
som projektet anv<strong>en</strong>der i det sociale arbejde med projektets<br />
målgruppe.<br />
Som et tredje og sidste punkt, skal evaluering<strong>en</strong> belyse projektets evne til at<br />
formidle og implem<strong>en</strong>tere projektets ideer og arbejdsmetoder hos samarbejdspartnere,<br />
øvrige institutioner og forvaltninger, som arbejder med socialt<br />
udstødte unge.<br />
Af h<strong>en</strong>syn til de unges anonymitet er der naturligvis grænser for, hvor<br />
personspecifik evaluering<strong>en</strong> kan være mht. beskrivelserne af projektets<br />
betydning og forandringerne for d<strong>en</strong> <strong>en</strong>kelte projektdeltager.<br />
Evaluatorerne er dog af d<strong>en</strong> opfattelse, at de g<strong>en</strong>erelle resultater og informationer,<br />
som evaluering<strong>en</strong> peger på, aldrig ville kunne være belyst eller<br />
beskrevet, hvis ikke de interviewede projektdeltagere på forhånd var lovet<br />
anonymitet i forhold til deres individuelle udtalelser i forbindelse med<br />
evaluering<strong>en</strong> af projektet.<br />
Evaluering<strong>en</strong>s konklusioner er naturligvis <strong>en</strong> beskrivelse af de kortidsvirkninger,<br />
som kan måles som et resultat af projektets arbejde.<br />
I forhold til betydning<strong>en</strong> og resultaterne af projektdeltagels<strong>en</strong> for d<strong>en</strong> <strong>en</strong>kelte<br />
unge m<strong>en</strong> i særdeleshed mht. projektets evne til at formidle og implem<strong>en</strong>tere<br />
sine ideer og metoder til andre institutioner og forvaltninger ind<strong>en</strong>for det sociale<br />
system, har projektperiod<strong>en</strong> på nuvær<strong>en</strong>de tidspunkt været for kort til, at<br />
evaluering<strong>en</strong> kan sige noget om projektets langsigtede virkninger og betydning.<br />
Evaluering<strong>en</strong> indeholder ikke <strong>en</strong> tilbundsgå<strong>en</strong>de beskrivelse af de mange<br />
delprojekter og forløb, som tilsamm<strong>en</strong> udgør projekt <strong>De</strong> <strong>Vilde</strong> <strong>Unge</strong>, m<strong>en</strong><br />
konc<strong>en</strong>trerer sig derimod om at belyse de problemstillinger, metoder, barrierer<br />
og forcer, som g<strong>en</strong>erelt er gæld<strong>en</strong>de for samtlige de <strong>en</strong>kelte delprojekter.<br />
15