Projekt De Vilde Unge - en evalueringsrapport - Socialstyrelsen

More documents

Recommendations

Info

Evaluering “Der er ingen, der bare er blevet væk, de melder afbud. Flere kommer, selv om de ikke får penge” (om kampsportsaktiviteter)”. Projektmedarbejder Det har været svært for enkelte af de mest udstødte unge at møde hver dag til aktiviteter - især til den aftalte tid. I Den Rullende Redaktion er de unge blevet udstyret med mobiltelefoner, så de kan kontaktes af medarbejderne, ligesom de unge kan kontakte en af medarbejderne på alle tider af døgnet, hvis de skulle få brug for det. Det er også muligt, at få kontakt til medarbejdere i andre delprojekter på alle tider af døgnet. Mobiltelefonen har været et nyttigt redskab til at holde kontakten og stimulere de unge til at møde op. Nogle unge har desuden accepteret indimellem at blive hentet af projektmedarbejderne på deres bopæl. For nogle af de unge har aktiviteterne i projekt De Vilde Unge været deres eneste faste daglige gøremål, og det har været af et begrænset dagligt omfang (ofte 4 timer), bl.a. fordi de nye oftest ikke kan fastholdes i mange timer ad gangen. For andre har der været tale om, at de er blevet støttet i at fastholde skolegang eller uddannelsesplads, samtidig med at de er blevet tilbudt job og aktiviteter i fritiden i projekt De Vilde Unge. Sådan var det bl.a. i Thorsgadeprojektet, hvor der er tale om, at projektmagerne har tilbudt de unge et egentligt hverdagsfællesskab - efter skoletid. Det, de unge og projektmagerne havde sammen, udviklede sig til et fælles levet liv, hvor de hyggede og lavede spændende aktiviteter sammen. Der blev ikke opretholdt en grænse mellem arbejde og fritid, mellem arbejde og privatliv. De unge blev i starten tilbudt spændende fritidsaktiviteter, som de selv skulle bestemme, men kom selv og bad om arbejde som supplement, fordi de havde brug for at tjene penge. De unge foreslog og besluttede også selv, at aktiviteterne skulle finde sted i weekenden, fordi de kedede sig mest på det tidspunkt. Projektet har ikke haft arbejde nok og penge nok til at aflønne alle de unge, som ønskede det. Hvem der blev ansat blev afgjort ud fra, hvem der havde mest brug for pengene (dvs. hvem der ikke fik penge hjemme og/eller var mest truet i forhold til at lave kriminalitet). De unge, der ikke fik løn, har deltaget i aktiviteterne alligevel, både kampsport og ture/arrangementer. Både projektmedarbejdere og de unge fremhæver betydningen af, at aktiviteterne har været gratis for de unge, ellers ville de slet ikke komme. Et socialcenter, som har medfinansieret nogle af 120
De Vilde Unge aktiviteterne, har også lagt vægt på, at aktiviteter blev lagt i weekenden. De unge er meget enige om det “fede” ved at have et dagligt program: “Så vi bliver kørt trætte, så vi ikke laver så meget ballade. Der er heller ikke tid til det”. Projektdeltager Også medarbejdere i en ungdomsklub peger på en stor forandring med de unge, som de har kendskab til: “Vi så dem ikke, dengang de unge havde deres eget lokale. Det var nok det, de havde behov for, at være sig selv og lave noget for dem selv. I dag er en enkelt begyndt at komme i klubben igen, de andre kommer og siger goddag. De er velfungerende, de har fået et indhold i tilværelsen, de passer deres ting”. Klubmedarbejder Nogle unge har som beskrevet fået privatundervisning finansieret gennem projekt De Vilde Unge - i nogle tilfælde betalt af socialforvaltningen. Undervisningen kom bl.a. i stand i kraft af, at nogle unge faktisk selv kom og bad om undervisning. Der har været tale om såvel støttende undervisning, som forberedende undervisning med henblik på, at den unge skulle få mod på og blive i stand til at genoptage skolegang i en lidt bredere sammenhæng i et skoleprojekt, i ungdomsskoleregi eller andet. Det har været nødvendigt at løse konflikter og problemer for enkelte unge i forbindelse med skolegangen, og en enkelt er i en periode, som konkret støtte, blevet hentet og fulgt til skole hver dag. Fra alle sider, de unge selv, socialforvaltningen, projektmedarbejderne og fra institutioner med tilknytning til de unge bekræftes det, at de unge holdt op med at pjække fra skole. En af projektdeltagerne siger om sig selv og nogle af de andre unge: 121
Page 1 and 2:
De Vilde Unge Projekt De Vilde Unge
Page 3 and 4:
Indhold De Vilde Unge Forord ......
Page 5 and 6:
Forord De Vilde Unge I en storby so
Page 7 and 8:
De Vilde Unge 1. Baggrunden for pro
Page 9 and 10:
De Vilde Unge (billede) 9
Page 11 and 12:
De Vilde Unge aktivitetsprojekterne
Page 13 and 14:
De Vilde Unge • Hvordan hjælper
Page 15 and 16:
2. Om evalueringen De Vilde Unge Fo
Page 17 and 18:
De Vilde Unge blandt projektmedarbe
Page 19 and 20:
De Vilde Unge 3. Hvad laver man i p
Page 21 and 22:
De Vilde Unge Arbejde i niveauer/me
Page 23 and 24:
De Vilde Unge skabe produkter. Og p
Page 25 and 26:
De Vilde Unge Der deltager unge fra
Page 27 and 28:
De Vilde Unge BILLEDE 27
Page 29 and 30:
De Vilde Unge gadeprojektet været
Page 31 and 32:
4. Vilde unge med vilde problemer D
Page 33 and 34:
A-unge B-ung e De Vilde Unge I alt
Page 35 and 36:
De Vilde Unge 3. Er meget udstødte
Page 37 and 38:
De Vilde Unge “De voksne i projek
Page 39 and 40:
De Vilde Unge „Jeg har flyttet 10
Page 41 and 42:
De Vilde Unge „Den unge var vansk
Page 43 and 44:
De Vilde Unge “Lige siden jeg var
Page 45 and 46:
De Vilde Unge BILLEDE 45
Page 47 and 48:
De Vilde Unge “Man laver ikke kri
Page 49 and 50:
De Vilde Unge “Jeg havde et være
Page 51 and 52:
De Vilde Unge “Mit ønske er, at
Page 53 and 54:
De Vilde Unge 5. Forandringer i de
Page 55 and 56:
De Vilde Unge hensigtsmæssigt at o
Page 57 and 58:
De Vilde Unge (BILLEDE) 57
Page 59 and 60:
De Vilde Unge ♦ 8 af disse unge h
Page 61 and 62:
De Vilde Unge En af projektets forc
Page 63 and 64:
6. Projektorganisering De Vilde Ung
Page 65 and 66:
De Vilde Unge ansvar ligger hos meg
Page 67 and 68:
De Vilde Unge (BILLEDE) 67
Page 69 and 70: De Vilde Unge sibilitet og mobilite
Page 71 and 72: De Vilde Unge teterne sådan, at al
Page 73 and 74: De Vilde Unge At Søren Magnussen t
Page 75 and 76: De Vilde Unge (BILLEDE) 75
Page 77 and 78: 7. Arbejdsmetoder De Vilde Unge Ima
Page 79 and 80: De Vilde Unge Det væsentlige i pro
Page 81 and 82: De Vilde Unge mange af dem ikke opl
Page 85 and 86: De Vilde Unge Tydelig struktur og f
Page 87 and 88: De Vilde Unge karakter, netop fordi
Page 89 and 90: De Vilde Unge Pengebeløbet, som ud
Page 91 and 92: De Vilde Unge “I starten blev jeg
Page 93 and 94: De Vilde Unge (ΒΙLLEDE) 93
Page 95 and 96: De Vilde Unge Det positionsskifte,
Page 97 and 98: De Vilde Unge derfor ikke, at det v
Page 99 and 100: De Vilde Unge De fysiske aktivitete
Page 101 and 102: 8. Formidling og Implementering De
Page 103 and 104: De Vilde Unge mellem en institution
Page 105 and 106: De Vilde Unge klubberne en større
Page 107 and 108: De Vilde Unge “I arbejdet med de
Page 109 and 110: De Vilde Unge kan overskue konsekve
Page 111 and 112: 9. Uddybning af projekterfaringer D
Page 113 and 114: De Vilde Unge aldersbegrænsning el
Page 117 and 118: De Vilde Unge “Jeg er blevet mere
Page 119: De Vilde Unge Kvalificering af de u
Page 123 and 124: De Vilde Unge på, at det i høj gr
Page 125 and 126: De Vilde Unge “Jeg kan godt still
Page 127 and 128: De Vilde Unge “Jeg gik også til
Page 129 and 130: De Vilde Unge og “rigtige rødder
Page 133 and 134: De Vilde Unge Samarbejde En af inte
Page 135 and 136: De Vilde Unge Socialcentret nævner
Page 137 and 138: De Vilde Unge bliver synlige, efter
Page 139 and 140: De Vilde Unge “Disse piger reager
Page 141 and 142: De Vilde Unge det, de unge forbinde
Page 143 and 144: 10. Konklusion og perspektiver De V
Page 145 and 146: De Vilde Unge opretholde kontinuite
Page 147 and 148: De Vilde Unge været “opgivet”,
Page 149 and 150: De Vilde Unge medarbejdernes muligh
Page 151 and 152: De Vilde Unge Der er tale om store
Page 153 and 154: 11. Efterskrift De Vilde Unge Denne
Page 155 and 156: 12. Litteratur De Vilde Unge 1. Amt
Page 157 and 158: Bilag De Vilde Unge De Vilde Unge s
Page 159 and 160: De Vilde Unge tidsafgrænsede og be
Page 161 and 162: De Vilde Unge indsats. De arbejdede
Page 163 and 164: De Vilde Unge Det er med andre ord
Page 165 and 166: De Vilde Unge Morten Nissen stiller
Page 167 and 168: De Vilde Unge system (social indsat
Page 169: 169 De Vilde Unge
show all

Projekt De Vilde Unge - en evalueringsrapport - Socialstyrelsen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?