Projekt De Vilde Unge - en evalueringsrapport - Socialstyrelsen

More documents

Recommendations

Info

Evaluering Projekt De Vilde Unges koncept med mange små, tætte aktiviteter kombineret med store arrangementer, der giver genlyd, er en meget succesfuld kombination. I sin konstruktion rummer projektet ansats til at kunne udvikle sig til en sammenhængende bevægelse, hvor små lokale projekter kombineres med små bydækkende projekter, hvorfra de unge et par gange årligt går sammen om en større bydækkende begivenhed. Arbejdsmetoder Projekt De Vilde Unges væsentligste virkemiddel i arbejdet med de mest udstødte unge er den anerkendelse, som projektmedarbejderne og projektmagerne viser og signalerer i mødet med de unge. De unge inviteres ind i projektet, ikke med fokus på hvem de er, men ud fra hvad de kan bidrage med, og hvad de har lyst til. Projektmedarbejderne/projektmagerne negligerer eller bagatelliserer ikke de unges problemer, men holdningen til de unge er, at den enkelte bliver anerkendt, som den han eller hun er, og at man som udstødt ung har nogle ressourcer, færdigheder og nogle erfaringer at bidrage med til projektet. Projektledelsens, medarbejdernes og projektmagernes holdning til og anerkendelse af de unge er en væsentlig modstempling af det at være udstødt ung med store sociale problemer, i forhold til den stempling, som projektdeltagerne ellers er vant til at møde både fra det offentlige, familie, andre unge og samfundet i al almindelighed. Projektets force ligger i høj grad i, at projektledelsen har formået at skabe et image, som et projekt hvor de unges indsats respekteres som betydningsfuld og bliver værdsat. Projektet giver de unge succesoplevelser - det er in og statusgivende - hvilket giver de udstødte unge en grad af identitet og selvfølelse, som de færreste tidligere har oplevet. Det har stor betydning for de unge, at de oplever og mærker, at deres indsats har betydning ikke kun for dem selv men også for andre, og at det, de foretager sig i projektet, skal bruges og anvendes. En væsentlig årsag til Projekt De Vilde Unges resultater med de mest udstødte unge er også, at projektmedarbejderne og projektmagerne møder de unge, der hvor de unge er, med hensyntagen og forståelse for den enkeltes situation og problemer og med respekt for den unges eget syn og forståelse af sin egen situation. Tilgangen og måden at møde de unge på, har betydet, at projektet har været i stand til at skabe og fastholde kontakten til en gruppe af unge, som de eksisterende tilbud og det offentlige system har mistet kontakten til, som det offentlige system ikke har haft kendskab til, eller som mere eller mindre har 146
De Vilde Unge været “opgivet”, fordi man ikke har kunnet placere dem i nogen af de eksisterende tilbud. Det kan enten være fordi, de unges problemer har haft en karakter, som de eksisterende tilbud eller institutioner ikke har kunnet takle (rumme), eller fordi de unge ikke har villet anvende tilbudene, fordi de ikke har følt, at systemet eller medarbejderne har givet udtryk for eller signaleret et ønske om at ville hjælpe dem eller har respekteret dem. Medarbejdernes og projektmagernes evne til at stå til rådighed for de unge, og at de er i stand til at kunne rumme de unges meget forskelligartede problemstillinger, er en anden afgørende force i projekt De Vilde Unge. Det er et væsentligt element i projektets metode og i projektets image blandt de unge, at projektet bygger på en holdning om, at ingen ung skal opgives, afvises eller stilles over for truslen om den sidste chance uanset problemernes størrelse eller karakter. I projekt De Vilde Unge bliver ingen af de unge opgivet eller overladt til sig selv hvis de f.eks. ryger hash, begår kriminalitet eller i kortere perioder udebliver fra arbejdstjansen eller projektaktiviteterne. Kun i et enkelt tilfælde har projektet måtte stoppe en ungs deltagelse i en projektaktivitet mod den unges vilje p.g.a. stofmisbrug. Projektet når med sine projektaktiviteter og projektjobs ud til en bred gruppe af udstødte unge, men der vil naturligvis altid være nogle unge, som det vil være uforsvarligt, både for dem selv og for andre at fastholde i projektet, også selv om de gerne ville fortsætte. Desuden kan man forestille sig, at der eksisterer en gruppe unge, som projektet ikke er i stand til at motivere med det nuværende tilbud. I projekt De Vilde Unge gives de unge projektdeltagere en høj grad af medindflydelse og medbestemmelse i forhold til projektaktiviteterne. Medindflydelsen praktiseres på et meget direkte og konkret men samtidig uformelt plan, hvor indflydelsen gives til de unge, i de beslutninger, som løbende træffes i aktiviteterne og i samværet mellem deltagerne. Medindflydelsen hviler på medarbejdernes respekt og anerkendelse af de unge, og praktiseres ikke i form af strukturerede beslutningsorganer med fastlagte beslutningsprocedurer osv. En mere struktureret form for medindflydelse kunne måske virke motiverende på en mindre gruppe af projektdeltagerne, som muligvis gradvist vil kunne påtage sig større ansvarsopgaver. En væsentlig og fremtrædende metode i projektets arbejde er anvendelsen af tidligere rødder som projektmagere. Projektets succes i kontaktskabelsen til de udstødte unge skyldes bl.a. brugen af tidligere rødder, som har den force, at de har en stor forståelse for de unges situation og hverdagsliv, ofte fordi de selv tidligere har været ude i samme problemer som projektets målgruppe. De tidligere rødder nyder stor anerkendelse blandt de unge (som forbilleder), bl.a. 147
Page 1 and 2:
De Vilde Unge Projekt De Vilde Unge
Page 3 and 4:
Indhold De Vilde Unge Forord ......
Page 5 and 6:
Forord De Vilde Unge I en storby so
Page 7 and 8:
De Vilde Unge 1. Baggrunden for pro
Page 9 and 10:
De Vilde Unge (billede) 9
Page 11 and 12:
De Vilde Unge aktivitetsprojekterne
Page 13 and 14:
De Vilde Unge • Hvordan hjælper
Page 15 and 16:
2. Om evalueringen De Vilde Unge Fo
Page 17 and 18:
De Vilde Unge blandt projektmedarbe
Page 19 and 20:
De Vilde Unge 3. Hvad laver man i p
Page 21 and 22:
De Vilde Unge Arbejde i niveauer/me
Page 23 and 24:
De Vilde Unge skabe produkter. Og p
Page 25 and 26:
De Vilde Unge Der deltager unge fra
Page 27 and 28:
De Vilde Unge BILLEDE 27
Page 29 and 30:
De Vilde Unge gadeprojektet været
Page 31 and 32:
4. Vilde unge med vilde problemer D
Page 33 and 34:
A-unge B-ung e De Vilde Unge I alt
Page 35 and 36:
De Vilde Unge 3. Er meget udstødte
Page 37 and 38:
De Vilde Unge “De voksne i projek
Page 39 and 40:
De Vilde Unge „Jeg har flyttet 10
Page 41 and 42:
De Vilde Unge „Den unge var vansk
Page 43 and 44:
De Vilde Unge “Lige siden jeg var
Page 45 and 46:
De Vilde Unge BILLEDE 45
Page 47 and 48:
De Vilde Unge “Man laver ikke kri
Page 49 and 50:
De Vilde Unge “Jeg havde et være
Page 51 and 52:
De Vilde Unge “Mit ønske er, at
Page 53 and 54:
De Vilde Unge 5. Forandringer i de
Page 55 and 56:
De Vilde Unge hensigtsmæssigt at o
Page 57 and 58:
De Vilde Unge (BILLEDE) 57
Page 59 and 60:
De Vilde Unge ♦ 8 af disse unge h
Page 61 and 62:
De Vilde Unge En af projektets forc
Page 63 and 64:
6. Projektorganisering De Vilde Ung
Page 65 and 66:
De Vilde Unge ansvar ligger hos meg
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
De Vilde Unge sibilitet og mobilite
Page 71 and 72:
De Vilde Unge teterne sådan, at al
Page 73 and 74:
De Vilde Unge At Søren Magnussen t
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
7. Arbejdsmetoder De Vilde Unge Ima
Page 79 and 80:
De Vilde Unge Det væsentlige i pro
Page 81 and 82:
De Vilde Unge mange af dem ikke opl
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
De Vilde Unge Tydelig struktur og f
Page 87 and 88:
De Vilde Unge karakter, netop fordi
Page 89 and 90:
De Vilde Unge Pengebeløbet, som ud
Page 91 and 92:
De Vilde Unge “I starten blev jeg
Page 93 and 94:
De Vilde Unge (ΒΙLLEDE) 93
Page 95 and 96: De Vilde Unge Det positionsskifte,
Page 97 and 98: De Vilde Unge derfor ikke, at det v
Page 99 and 100: De Vilde Unge De fysiske aktivitete
Page 101 and 102: 8. Formidling og Implementering De
Page 103 and 104: De Vilde Unge mellem en institution
Page 105 and 106: De Vilde Unge klubberne en større
Page 107 and 108: De Vilde Unge “I arbejdet med de
Page 109 and 110: De Vilde Unge kan overskue konsekve
Page 111 and 112: 9. Uddybning af projekterfaringer D
Page 113 and 114: De Vilde Unge aldersbegrænsning el
Page 115 and 116: De Vilde Unge (BILLEDE) 115
Page 117 and 118: De Vilde Unge “Jeg er blevet mere
Page 119 and 120: De Vilde Unge Kvalificering af de u
Page 121 and 122: De Vilde Unge aktiviteterne, har og
Page 123 and 124: De Vilde Unge på, at det i høj gr
Page 125 and 126: De Vilde Unge “Jeg kan godt still
Page 127 and 128: De Vilde Unge “Jeg gik også til
Page 129 and 130: De Vilde Unge og “rigtige rødder
Page 131 and 132: De Vilde Unge (BILLEDE) 131
Page 133 and 134: De Vilde Unge Samarbejde En af inte
Page 135 and 136: De Vilde Unge Socialcentret nævner
Page 137 and 138: De Vilde Unge bliver synlige, efter
Page 139 and 140: De Vilde Unge “Disse piger reager
Page 141 and 142: De Vilde Unge det, de unge forbinde
Page 143 and 144: 10. Konklusion og perspektiver De V
Page 145: De Vilde Unge opretholde kontinuite
Page 149 and 150: De Vilde Unge medarbejdernes muligh
Page 151 and 152: De Vilde Unge Der er tale om store
Page 153 and 154: 11. Efterskrift De Vilde Unge Denne
Page 155 and 156: 12. Litteratur De Vilde Unge 1. Amt
Page 157 and 158: Bilag De Vilde Unge De Vilde Unge s
Page 159 and 160: De Vilde Unge tidsafgrænsede og be
Page 161 and 162: De Vilde Unge indsats. De arbejdede
Page 163 and 164: De Vilde Unge Det er med andre ord
Page 165 and 166: De Vilde Unge Morten Nissen stiller
Page 167 and 168: De Vilde Unge system (social indsat
Page 169: 169 De Vilde Unge
show all

Projekt De Vilde Unge - en evalueringsrapport - Socialstyrelsen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?