4. Empirische Untersuchung - bei DuEPublico

Fallbeispiel Boris:
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Nachdem er die gymnasiale Oberstufe ohne Abschluß verlassen hat,
bewirbt sich Boris - ohne konkrete berufliche Vorstellungen - bei einem
bundesweit operierenden Einzelhandels-Filialisten. „Zu der Zeit hab` ich
mir überhaupt noch keine Gedanken gemacht, welchen Beruf ich jetzt
ausüben sollte. Und dann hab` ich eben genommen, was kommt! Ich hab`
da eine Tante, die arbeitet bei N.N., im Büro. Die hat mir dann gesagt, da
hätte man gute Aufstiegschancen, da sollt` ich mich mal bewerben“. - „Ja,
und dann hab` ich eben eine Bewerbung geschrieben und bin sofort
angenommen worden. Ich hab` mich auch um nichts anderes gekümmert.
Einen Traumberuf hatt` ich gar nicht“.
Die Wahl für den Beruf des Kaufmanns im Einzelhandel ergibt sich
folglich nicht aus einem arbeitsinhaltlich begründeten Interesse heraus,
sondern vielmehr aufgrund der damaligen Situation, die wegen seines
„spontanen“ Entschlusses, das Gymnasium zu verlassen, eine Ent-
scheidung über die künftige schulische oder berufliche Laufbahn ver-
langte. Thematische Bezüge zu seinem Ausbildungsberuf liegen nicht vor,
verkaufskundliche Themen bzw. Literatur sind ihm fremd, interessieren
ihn nicht. Erste praktische Erfahrungen mit der Verkaufstätigkeit in der
Getränkehalle seines Vaters bereiten ihm wenig „Spaß“, sind „eher
langweilig“.
So erstaunt es kaum, daß für Boris tätigkeitsbestimmte Kriterien bei der
Bewertung des ergriffenen Berufes ausscheiden, daß er diesen wohl
vorrangig als Medium seiner Karriereaspiration betrachtet. Die in ihm
enthaltenen Aufstiegsoptionen bestimmen seine (berufsbezogenen) Erwartungen
(vgl. hierzu und zum folgenden Aspekt auch HEINZ 1995,
S. 58 ff.). In diesen drückt sich die Hoffnung aus, „(d)aß man da (im Beruf,
der Verf.) durch Leistung ... bzw. wenn man sich en bißchen von den
anderen abhebt, in den schulischen Sachen oder so, da einiges erreichen
könnte. Das ist auch mein Ziel! Ich will auf keinen Fall Verkäufer bleiben“.
Daneben - und mit dem erstgenannten Gesichtspunkt verwoben - geben
„Reproduktionsinteressen“ den Maßstab ab, den er an den Beruf anlegt:
„Also, ich muß ehrlich sagen, is mehr Interesse am Geld! Am