Final Evaluationsbericht GGSE Leuphana Design - Fortbildung NRW

qualität vermittelt (vgl. Tabelle 4). In einem späteren Steuerkreisaustauschtreffen
hatte ein Teil der Steuerkreismitglieder
im 2. Projektjahr die Möglichkeit das bisherige Vorgehen
zu reflektieren und sich mit anderen Projektschulen kohortenübergreifend
auszutauschen und zu vernetzen.
Ebenso wie die Ausbildung der Steuerkreismitglieder diente
auch die Schulung der Moderator_innen dazu, die Schule
dauerhaft zur Umsetzung von Schulentwicklungsprozessen zu
befähigen. Die effiziente Arbeit der schulischen Projektgruppen
hat einen großen Einfluss auf den Projekterfolg. Es wurden
pro Schule bis zu acht überwiegend Lehrkräfte zu Moderator_innen
ausgebildet. Die Moderator_innen hatten die
Aufgabe, eine Zielklärung und –definition mit der Gruppe
vorzunehmen, die Arbeit zu dokumentieren und auf ein effektives
und effizientes Arbeiten zu achten. In einer Vertiefungsschulung
hatten die Moderator_innen etwa ein halbes Jahr
später die Gelegenheit, Fragen der Umsetzung zu besprechen
und sich mit Moderator_innen aus anderen Schulen auszutauschen.
Jede Schule nahm insgesamt an vier Schulungen teil 5 . Die
nachstehende Tabelle gibt einen Überblick über die jeweiligen
Zielsetzungen, die Dauer und die Zeitpunkte der Schulungen:
5
Eine Ausnahme bildeten Schulen der Kohorte 2, die sowohl zum
Austauschtreffen der Steuerkreise 2010 und 2011 eingeladen wurden.
Evaluationsbericht 5