Final Evaluationsbericht GGSE Leuphana Design - Fortbildung NRW

1. KOPFZEILE
Abbildung 45: Zufriedenheit mit dem Projektteam Lüneburg
b) Zusammenhang mit Projekterfolg
Es zeigt sich auch hier durchweg ein Zusammenhang mit
dem schulischen Projekterfolg: Je besser diese Qualitätsmerkmale
aus Sicht der befragten Lehrkräfte erfüllt sind,
desto größer der Erfolg der jeweiligen Schule. Insbesondere
die Einschätzung der fachlichen Kompetenz wirkt sich dabei
auf die Gesamtbeurteilung der Schulbegleitung aus.
Abbildung 46: Zufriedenheit mit Projektteam: Mittelwerte der Erfolgsgruppen
Fazit:
Die Ergebnisse zeigen, dass insgesamt eine hohe Beratungsqualität
gewährleistet werden konnte. Neben einer guten
Erreichbarkeit des Projektteams fällt die hohe Einschätzung
der fachlichen Kompetenz auf, die sich auf die Gesamtzufriedenheit
mit der Schulbegleitung auswirkt und
maßgeblich zum Projekterfolg beiträgt. Da Schulen mit einem
hohen Projekterfolg alle Aspekte der Schulbegleitung im
Durchschnitt besser einschätzten als weniger erfolgreiche
Schulen, ist es zugleich auch denkbar, dass bei erfolgreichem
Projektabschluss die Arbeit der Schulbegleitung insgesamt
positiver bewertet wird.
Das Eingehen auf die schulischen Bedürfnisse erhält in der
Einschätzung die niedrigsten Zustimmungswerte. Betrachtet
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