Final Evaluationsbericht GGSE Leuphana Design - Fortbildung NRW

Operationalisierung:
Die Projektschulen der DAK-Initiative wurden über einen
Zeitraum von jeweils drei Jahren durch Mitarbeiter_innen
des Projektteams Lüneburg begleitet. Diese moderierten die
Steuerkreissitzungen vor Ort und unterstützen die Schulen in
allen Phasen des Veränderungsprozesses. Die Umsetzung
des Schulentwicklungsprojektes erfolgte durch die Steuerkreise
der Projektschulen. Schwerpunkt der Prozessberatung
bildeten Fragen zum Projektmanagement, zur Steuerung von
Organisationsentwicklungsprozessen und zur Sicherung der
Nachhaltigkeit unter Berücksichtigung der jeweiligen schulischen
Situation. Dabei wurden Best-Practice-Beispiele aus
anderen Schulen vorgestellt, neue Sichtweisen durch das
Projektteam angeregt sowie schulspezifische Lösungsstrategien
entwickelt. Neben der Prozessberatung stand das
Projektteam auch als Ansprechpartner_in zu spezifischen
Fragen und inhaltlichen Bereichen der Gesundheitsförderung
und Prävention zur Verfügung. Das Projektteam Lüneburg
unterstützte in seiner Arbeit überwiegend den Steuerkreis
der Schule, in Abhängigkeit von den Bedarfen darüber
hinaus auch die Schulleitung und die Projektgruppen der
Schule. Neben der direkten Unterstützung vor Ort hatten die
Schulen jederzeit die Möglichkeit das Projektteam auch per
E-Mail oder telefonisch zu erreichen.
Die Zufriedenheit mit dem Projektteam Lüneburg wurde in
der Abschlussbefragung mit einem Item zur Gesamtzufriedenheit
sowie sieben Items zu verschiedenen Teilaspekten
abgefragt. Für die Darstellung des Zusammenhangs mit
dem Projekterfolg wurden diese in drei Bereichenzusammengefasst
(Faktorenanalyse):
1. Informationsfluss und Erreichbarkeit: Zufriedenheit
mit der Erreichbarkeit per Telefon oder Mail, der
Reaktionszeit bei Fragen und Wünschen der Schule
sowie dem Informationsfluss vom Projektteam zur
Schule
2. Eingehen auf Bedürfnisse der Schule: Zufriedenheit
mit der Kommunikationskompetenz, dem Eingehen
auf konkrete Bedürfnisse der Schule sowie der Offenheit
für Kritik und Anregungen
3. Zufriedenheit mit der fachlichen Kompetenz
Ergebnisse:
a) Durchschnittliche Zufriedenheit mit der Begleitung
durch das Projektteam
Die Zustimmungswerte fallen alle sehr ähnlich und recht
hoch aus, sie liegen fast durchweg über 70 Prozent. Die Ergebnisse
sind im Detail in Abbildung 46 dargestellt. Am
günstigen wurden die Erreichbarkeit (Zustimmungswert
76,6 Prozent) sowie die fachliche Kompetenz des Projektteams
(Zustimmungswert 74,4 Prozent) eingeschätzt. Der
niedrigste Zustimmungswert liegt bei 65,1 Prozent, der die
Berücksichtigung der konkreten Situation an der Schule einschätzt.
Die Ergebnisse machen eine hohe Zufriedenheit mit
der Unterstützung durch das Projektteam Lüneburg deutlich,
bei der die Schulen sich kompetent beraten fühlten und bei
Fragen und Anliegen das Projektteam schnell erreichen
konnten. Eine gute Unterstützung ist in Anbetracht der unterschiedlichen
Ausgangsvoraussetzungen der Schulen
wichtig und ermöglicht auch Schulen mit wenig Vorerfahrung
komplexe Schulentwicklungsprozesse in Angriff zu
nehmen. Eine hohe Erreichbarkeit stellt sicher, dass die
Schulen bei auftretenden Fragen und Schwierigkeiten im
Prozess schnell Unterstützung erhalten und dementsprechend
auch selbst zügig agieren können.
Evaluationsbericht 69