Final Evaluationsbericht GGSE Leuphana Design - Fortbildung NRW

Alle Studien und Pressemitteilungen sind auf der Projekthomepage
einsehbar und können heruntergeladen werden. 16
Tabelle 20 stellt die Studien in einer Übersicht dar.
Tabelle 18: Übersicht über die DAK-Leuphana-Studien 2009-2012
DAK-Leuphana-Studien
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Medienkonsum von Schülerinnen
und Schülern. Zusammenhänge mit
Schulleistungen und Freizeitverhalten.
Lehrergesundheit. Was hält Lehrkräfte
gesund?
Depressive Stimmungen bei Schülerinnen
und Schülern. Personale und
schulische Risikofaktoren und Ansatzpunkte
zur Prävention und Intervention.
Alkoholkonsum von Schülerinnen
und Schülern. Konsumgewohnheiten
und Einflussfaktoren.
Zusatzauswertung zur DAK-
Leuphana Studie „Schülergesundheit“:
Wie häufig frühstücken Schüler
zu Hause?
Subjektive Gesundheitsbeschwerden
von Schülern
Veröffentlichungsdatum
29.02.2012
04.10.2011
28.04.2011
11.10.2010
04.02.2010
14.01.2010
7 Mobbing und Gewalt an Schulen 16.06.2009
c) Anzahl Fachartikel und Teilnahme an Ausschreibungen
Fachartikel
Auch die veröffentlichten Fachartikel bezogen sich bislang
häufig auf die Ergebnisse der Studien sowie Erkenntnisse
aus dem Projekt. Veröffentlichungen über die Ergebnisse der
Projektevaluation stehen noch aus.
• Schwarzenberg, K. (2013): Welche Erfahrungen haben
wir gemacht und was haben wir daraus gelernt?
In: Journal für Gesundheitsförderung, Nr. 1,
S.34-35
• Sieland, B. (2013). Wer eine zukunftsfähige Schule
will, muss die Gesundheit des Schulpersonals fördern.
In Hamburg macht Schule 1/2013 S. 32-35
• Eckert, M., Rupprecht, S., Sieland, B. (2012): Wertschätzung
und Lehrergesundheit. In J. Kahlert u. U.
Multrus (Hrsg.). Ethik – Didaktik für die Grundschule.
Berlin: Cornelsen Verlag S. 156 - 168
• DAK-Gesundheit & Unfallkasse NRW (Hrsg.) (2012):
Handbuch Lehrergesundheit – Impulse für die Entwicklung
guter gesunder Schulen. Köln: Carl Link.
• Rupprecht, S., Schwarzenberg, K. & Thomas, H.
(2012): Wie gute gesunde Schule gelingen kann.
Erfahrungen aus einer DAK-Initiative. In:
Lernchancen, Nr. 87/88, S. 40-43
• Burrows, E. (2011): Gemeinsam gesunde Schule
entwickeln. In: Prävention. Zeitschrift für Gesundheitsförderung,
Nr. 4, S. 109-112
• Richardt, A. & Burrows, E. (2010): DAK-Initiative
„Gemeinsam gesunde Schule entwickeln“, Hessisches
Kultusministerium: Wiesbaden.
• Rupprecht, S. & Paulus, P. (2010): Psychosomatische
Beschwerden junger Menschen als Neue Morbidität:
Prävalenz, Risiko und Schutzfaktoren In:
Kinder-Spezial, Nr. 37, S. 12-15
• Rupprecht, S. & Schumacher, L. (2010): Gesundheitsreport
Grundschule. Belastungen und psychosomatische
Beschwerden von Grundschulkindern.
In: Grundschule, Nr. 10, S. 6-8
• Sieland, B. & Rupprecht, S. (2009): Was hat
(Selbst-)Wertschätzung mit (Lehrer-) Gesundheit
zu tun? In: SchulVerwaltung Spezial, Nr. 3, S. 12-
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Ausschreibungen
Das Projekt hat an vier Ausschreibungen teilgenommen:
• „dfg Award 2013“ Kategorie 2 „Herausragende Innovation
für das Gesundheitswesen“, Dienst für
Gesellschaftspolitik
• „Ideenpark Gesundheitswirtschaft 2012“, Financial
Times Deutschland
• „Transferpreis 2012“, Leuphana Universität Lüneburg
• „Gesundheitspreis Nordrhein-Westfalen 2010“,
Landesinitiative Gesundes Land NRW
Mit der Bewerbung um den Gesundheitspreis Nordrhein-
Westfahren 2010“ wurde die DAK-Initiative als „innovatives
und qualitätsgesichertes Projekt“ in die Datenbank der Lan-
16 http://www.schulen-entwickeln.de/studien.html
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