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„Wichtig ist Fantasie“
Peter Ustinov, Weltbürger und Doyen der Unicef-Botschafter,
über den Stellenwert von Bildung in unserer Gesellschaft.
Sir Peter, das schlechte Abschneiden
deutscher Schüler beim PISA-Test hat
Eltern, Politiker und sogar Erzieher
schockiert. Ist das System schuld?
USTINOV Das System ist immer
schuld. Lernen sollte nicht nur Pflicht,
sondern vor allem eine Freude sein.
Das zu vermitteln ist die sicherlich
schwierige Aufgabe aller Lehrenden.
Ich selbst war zwar sehr schlecht in der
Schule, aber auch sehr wach. Ich fand
schnell heraus: Wenn du Musik mit
geschlossenen Augen anhörst, glauben
alle, dass du sehr musikalisch bist. Sitzt
du mit geschlossenen Augen im Mathematikunterricht,
denken alle, dass
du schläfst. Guter Unterricht muss
unterhaltsam sein. Man muss die Fantasie
fördern.
Hat Bildung den richtigen Stellenwert?
USTINOV Bildung ist eine persönliche
und regional sehr unterschiedliche
Sache. Ich glaube zum Beispiel nicht,
dass man die Geschichte eines Landes
studieren kann, ohne zu wissen, was
zu einer bestimmten Zeit anderswo
auf der Welt passiert ist. Sicher ist
aber: Es werden immer noch Vorurteile
gelehrt – von Eltern, Lehrern und
der Kirche. Wir werden von Anfang an
indoktriniert.
Was kann Bildung für die Gesellschaft
leisten?
USTINOV Kulturelle Bildung ist in
jedem Fall das Wichtigste, wichtiger
noch als Wissenschaft. Auch der große
Physiker, der sich tagsüber mit bedeutenden
physikalischen Phänomenen
beschäftigt, liest abends ein gutes
Buch, um sich zu entspannen – und
um sich kulturell zu bilden.
Was ist wichtiger: Bildung oder emotionale
Intelligenz?
USTINOV Wichtig ist persönliche Intelligenz,
denn das Individuum ist
immer wichtiger als die Menge. Die
Menge sind Individuen, die ihre Stimme
verloren haben. In einem Roman
ließ ich einmal den Teufel sagen: „Ich
bin empört darüber, wie viele Leute
dafür gefoltert wurden, weil sie an
etwas Falsches glaubten, und wie wenige,
weil sie etwas Falsches taten.“
Welche Rolle spielen Eltern bei der
Erziehung und bei der Vermittlung von
Bildungsinhalten?
USTINOV Man vergisst häufig, dass
Eltern, die ein Kind bekommen, zum
ersten Mal mit einem Kind zusammen
sind, aber das Kind auch zum ersten
Mal mit Eltern. Wir Älteren sind
immer ein wenig nervös, ob wir das
Richtige tun. Kinder sind wie kleine
Affen: Sie bemerken alles und nehmen
alles auf. Deshalb ist das gute Beispiel
viel wichtiger als alles Reden.
Welche Verantwortung hat die Politik?
USTINOV Wir brauchen ein kulturelles
Miteinander. Schon bei Film-Dreharbeiten
fand ich oft gemischte Teams
aus vielen Nationalitäten besser, interessanter
und warmherziger als Teams
aus einem einzigen Land. Die Politik
kann hier von der Kultur lernen.
Wie können Kinder zu Persönlichkeiten
reifen, ohne vom Lehrstoff
erschlagen zu werden?
USTINOV Man muss vor allem versuchen,
Kinder zu interessieren, auch für
etwas Bestimmtes. Dabei kann man sie
behutsam lenken. Aber man muss sie
ihre Aufgabe auch suchen lassen, sonst
haben sie kein Vergnügen an dem, was
sie finden.
Der Grundstein für die neue Fakultät für Wirtschaftswissenschaften
war gelegt. Zusammen mit
seinen Mitarbeitern kreierte der umtriebige Professor
den neuen Studiengang „Technologie- und
Managementorientierte Betriebswirtschaft“. Parallel
zu den Grundlagen des Managements lernen
die Studenten ein naturwissenschaftliches Fach
und schließen entweder mit dem Bachelor ab
oder mit dem Diplom. Ralf Reichwald, Arnulf
Melzer, Hannemor Keidel und Nicole Nagelschmied
stehen stellvertretend für den Wandel.
Noch ist das Reformwerk nicht abgeschlossen.
„Die Balance zwischen solider Basis und kreativer
Unruhe muss stimmen“, sagt Wolfgang Herrmann.
Immer wieder reiben sich die Reformer an
der Macht des Faktischen, an den Hochschulgesetzen,
an der schwerfälligen Bürokratie. Sein
Ziel hat der TU-Präsident fest im Blick: Im Wettbewerb
der Hochschulen soll die TU München
auch international spitze sein.
Two 2003 23