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Wissensmanagement in sozialen Einrichtungen - Sozialinformatik

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2.1.2 Arten von Wissen<br />

Es gibt verschiedene Arten von Wissen. Angefangen von Alltagswissen über<br />

Expertenwissen bis h<strong>in</strong> zu Metawissen. Um gezielt mit Wissen umzugehen,<br />

müssen die verschiedenen Wissensarten für sich def<strong>in</strong>iert werden, da jede<br />

e<strong>in</strong>en bestimmten Zugang hat. Besonders für Unternehmen ist es wichtig,<br />

sich klar zu machen, mit welchen Arten von Wissen sie arbeiten. (vgl. Kreidenweis,<br />

Ste<strong>in</strong>cke, 2005)<br />

Das Wissen, das alle Menschen verb<strong>in</strong>det ist das allgeme<strong>in</strong>e Erfahrungswis-<br />

sen, das so genannte Alltagswissen. Dieses wächst von Geburt an und ist oft<br />

unbewusst. Es wird im Umgang mit anderen Menschen benötigt. Bei jeder<br />

<strong>sozialen</strong> Interaktion ist es Teil des Handelns.<br />

Allgeme<strong>in</strong>wissen umfasst nicht nur D<strong>in</strong>ge die man <strong>in</strong> der Schullaufbahn gelernt<br />

hat, sondern auch Lebenspraxis. (vgl. Wendt, 1998)<br />

Fachwissen oder auch Expertenwissen wird bewusst und gezielt erworben – im<br />

Gegensatz zum Erfahrungswissen. Dies geschieht meist <strong>in</strong> der Aus- bzw. auch<br />

<strong>in</strong> der Weiterbildung, aber z. B. auch im Kreis der Kollegen. (vgl. Wendt, 1998)<br />

Im <strong>sozialen</strong> Bereich ist die Unterscheidung von Alltagswissen und Expertenwissen<br />

oft nicht so leicht zu treffen, da man es dort nicht analytisch vone<strong>in</strong>ander<br />

trennen kann. Denn meist beziehen sich die Probleme der Klienten<br />

auf ihren Alltag. Somit ist auch das Alltagswissen der Sozialarbeiter gefragt,<br />

welches aber wiederum nicht nur aus Alltagswissen, sondern eben auch aus<br />

Expertenwissen bestehen soll.<br />

Sachwissen kann über Fachliteratur, Handbücher oder Ausbildung erworben<br />

werden. Um e<strong>in</strong>en Nutzen davon zu haben, muss das Wissen aber <strong>in</strong> Handlungswissen<br />

münden.<br />

Handlungswissen bezieht sich nicht nur auf das „Wissen“ an sich sondern mehr<br />

auf das „Können“. Denn nur den Sachverhalt zu kennen reicht meist nicht aus,<br />

um auch dementsprechend zu handeln. (vgl. Kreidenweis, Ste<strong>in</strong>cke, 2005)<br />

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