Olof Alexandersson Lebendes Wasser

und Klugen" noch verborgen war. Man hatte doch mit eigenen Augen
erkennen müssen, wie das archimedische Prinzip außer Funktion ge-
setzt wurde, wie Stämme mit höherem spezifischem Gewicht als Was-
ser, ja sogar Steine wie Kork in diesen Rinnen dahergeschwommen ka-
men. Die ganze Angelegenheit mußte daher ausradiert werden. Eine
staatliche Kommission wurde dafür eingesetzt, die Anlage in Neuberg
gründlich zu studieren. Als Leiter der Kommission wurde der interna-
tional anerkannte Hydrologe, Prof. Forchheimer, aus Wien bestellt.
Professor Forchheimers neue Erfahrungen
Mit viel Schwung nahm sich Forchheimer der Sache an. Er studierte
die Rinnen, analysierte ihre Kurven und ihr Profil mathematisch, be-
trachtete die Strömungsbilder und die Temperatur des Wassers - kurz
gesagt, er setzte sein ganzes Wissen über Wasser und Wasseranlagen
ein, aber vergebens. Er konnte unmöglich erklären, warum diese my-
steriösen Rinnen funktionierten, wie sie gebaut waren. Dann änderte
er die Taktik und begann, Schauberger auf Schritt und Tritt zu folgen.
Er begleitete ihn überall hin und befragte ihn immer wieder. Anfangs
bekam er meist kurze und bissige Antworten, und diese meist in Aus-
drücken, die Forchheimer nicht verstand. Eigentümlicherweise gab
dieser nicht auf, sondern beschäftigte sich weiter mit der Sache.
Schauberger fand allmählich heraus, daß Forchheimer anders war
als die Wissenschaftler, die er früher getroffen hatte. Er war nicht höh-
nisch und überlegen, sondern eher tief bekümmert darüber, daß er
etwas gefunden hatte, was er nicht begreifen konnte. Gegen seinen
Willen nahm Schaubergers Interesse für den gelehrten Mann zu, und
langsam entwickelte sich eine tiefe Freundschaft zwischen den beiden.
Sie begannen gemeinsam in Wald und Wiesen hinauszuwandern, wo
ihm Schauberger die Naturphänomene zeigte, die er selbst schon lange
mit Verwunderung studierte. Lassen wir einen Augenzeugen berich-
ten, was sich während einer der ersten Exkursionen abspielte. Die bei-
den Herren standen bei einem Gebirgsbach und diskutierten. Plötzlich
sagte Schauberger:
"Kann mir der Herr Professor sagen, wo das Wasser kälter ist: be-
vor oder nachdem es um den Stein geflossen ist?" - und zeigte da-
bei auf einen Stein in der Mitte des Baches, der in einer bestimmten
Form zugeschliffen war.
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