Lernwirkungen neuer Lernformen - ABWF

3. Rückmeldebogen
Dieser Rückmeldebogen kann nach einer Veranstaltung eingesetzt der Kosten-Nutzen-
Evaluation dienen.
Unser Seminar soll erfolgreich, d.h. praxisnah bleiben.
Dafür brauchen wir von Ihnen Informationen und Ihre Rückmeldung!
1. Welche Punkte und Themen haben mir besonders gefallen?
2. Welche Seminarteile wurden ungenügend (z.B. zu kurz, zu unvollständig) behandelt?
3. Welche Themen sollten in das Seminar aufgenommen werden?
4. Stimmungsbarometer
Mit welchem Gefühl gehen Sie nach dieser Veranstaltung nach Hause?
A Hat das Seminar mir etwas gebracht? Kann ich NUTZEN daraus ziehen?
B Hat das KLIMA gestimmt? Habe ich mich im Kreis der Teilnehmenden wohl gefühlt? Waren
offene Gespräche möglich?
NUTZEN
Max.
Null Max.
KLIMA
4. Wandzeitung
Mehrere Plakate mit unvollendeten Sätzen (z.B. „Wenn ich an das zurückliegende Projekt/
Seminar denke, dann ist mir Folgendes besonders positiv/negativ in Erinnerung geblieben....“,
„Durch die Projekt-Arbeit habe ich Folgendes gelernt.../ Folgendes als lernhinderlich erlebt...“,
„Wenn wir das Projekt noch einmal starten könnten, wäre mir wichtig, Folgendes zu
berücksichtigen...“) werden an Stellwänden angebracht. In einer ersten Phase haben die Teilnehmenden
die Gelegenheit, sich mit diesen Plakaten zu beschäftigen. Sie können im Raum
umhergehen und auf jedes Plakat ihre persönliche Fortsetzung schreiben (oder auf Metaplankärtchen
und diese dann entsprechend an die vorbereitete Plakatwand heften). Die Äußerungen
einzelner Teilnehmender sollte nicht bewertet oder gar kritisiert werden. In der zweiten
Phase werden die Plakate der gesamten Gruppe vorgestellt. Daran kann sich entweder eine
Diskussion oder ein Gespräch mit der Gruppe anschließen oder die Teilnehmenden auch Arbeitsgruppen
zu den einzelnen Plakaten bilden und sich eingehender mit den Ergebnissen beschäftigen
und diese auswerten und ergänzen.
Weiterführende Literatur, Hinweise und Links:
• Burkhard, Ch./ Eikenbusch, G. Praxishandbuch Evaluation in der Schule. Berlin
2000
• Bohlen, F. N.: Seminarbeurteilungen. In: Geißler, K.; Looss, W. (Hrsg.): Handbuch
Personalentwicklung. Beraten, Trainieren, Qualifizieren (Loseblattwerk,
Ordnungs-Nr. 6.6, 46. Erg.Lfg., August 1998, S. 1-52
• http://www.grafstat.de/ (Software zur Fragebogenerstellung und –auswertung)
• http://paedpsych.jk.uni-linz.ac.at/PAEDPSYCH/EVALUATION/ Evaluation-
Methoden. (interessanter Link mit vielen (Online-)Fragebögen
• vgl. auch Kapitel 4.3.2.7 (zur Konstruktion) und 5, Punkt 9 (zur Auswertung von
Fragebögen)
(nach Bohlen 1998, S. 27)
Literatur
150