Lernwirkungen neuer Lernformen - ABWF
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Gruber, H./ Mandl, H./ Renkl, A.: Träges Wissen – ein leider alltägliches Problem. In: Mandl, H./ Gerstenmeier,<br />
J. (Hrsg.): Die Kluft zwischen Wissen und Handeln. Göttingen u.a. 2000, S. 139-156<br />
Grüner, H.: Formatives oder summatives Vorgehen? In: Grundlagen der Weiterbildung (GdWZ), 4 (1993), S.<br />
348-353<br />
Haag, L.: Die Qualität des Gruppenunterrichts im Lehrerwissen und Lehrerhandeln. In: Dann, H.-D./ Diegritz,<br />
T./ Rosenbusch, H.S. (Hrsg.): Gruppenunterricht im Schulalltag. Realität und Chancen. Erlangen 1999, S.<br />
301-329<br />
Haag, L/ Hopperdietzel, H.: Gruppenunterricht – Aber wie? Eine Studie über Transfer-Effekte und ihre Voraussetzungen.<br />
In: die Deutsche Schule 92 (2000), 4, S. 480 - 490<br />
Haenisch, H.: Nachhaltiges Lernen - aber wie? Lernerfahrungen von Schülerinnen und Schülern. In: Die Deutsche<br />
Schule, 93 (2001),1, S. 58-69<br />
Hasebrook, J. P.: Lernen mit Multimedia. In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 9 (1995), 2, S. 95-103<br />
Hasselhorn, M.: Metakognition und Lernen. In: Nold, G. (Hrsg.): Lernbedingungen und Lernstrategien: Welche<br />
Rolle spielen kognitive Verstehensstrukturen? Tübingen 1992. (=Tübinger Beiträge zur Linguistik. 366),<br />
S. 35-63<br />
Heinemann, P.: Erst der Transfer belegt den Lernerfolg! Wie sich die Effizienz betrieblicher Weiterbildung steigern<br />
lässt. In: Wirtschaftspsychologie, 6 (1999), 4, S. 2-5<br />
Heiner, M.: Von der Forschungsorientierten zur praxisorientierten Selbstevaluation. Entwurf eines Konzeptes.<br />
In: Dies. (Hrsg.): Selbstevaluation in der sozialen Arbeit. Freiburg i.B. 1988, S. 7-40<br />
Heiner, M.: Lernende Organisation und Experimentierende Evaluation. Verheißungen Lernender Organisationen.<br />
In: Dies. (Hrsg.): Experimentierende Evaluation: Ansätze zur Entwicklung lernender Organisationen.<br />
Weinheim, München 1998, S: 11-54<br />
Heiner, M.: Evaluation zwischen Qualifizierung, Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung. In: Heiner, Maja<br />
(Hrsg.): Qualitätsentwicklung durch Evaluation. Freiburg im Breisgau 1996, S. 30-4.<br />
Henninger, M.: Evaluation. Diagnose oder Therapie. In: Harteis, C./ Heid, H./ Kraft, S. (Hrsg.): Kompendium<br />
Weiterbildung 2000, S. 249-260<br />
Henninger, M./ Mandl, H./ Balk, M.: Untersuchung eines konstruktivistisch orientierten Trainingsansatzes in der<br />
Weiterbildung. In: Unterrichtswissenschaft 25 (1997), 4, S. 365-376<br />
Hertz-Lazarowitz, R./ Miller, N. (Hrsg): Interaction in kooperative groups. Cambridge 1992<br />
Heuer, U.: Lehren und Lernen im Wandel. In: Heuer, U./ Botzat, T./ Meisel, K. (Hrsg.): Neue Lehr- und Lernkulturen<br />
in der Weiterbildung. Bielefeld 2001, S. 13-35<br />
Heuer, U./ Botzat, T./ Meisel, K. (Hrsg.): Neue Lehr- und Lernkulturen in der Weiterbildung. Bielefeld 2001<br />
Holenstein, H.: Fähig werden zur Selbstevaluation. Erfahrungsberichte und Orientierungshilfen. Zürich 1999<br />
Holling, H.: Evaluation eines komplexen Fortbidungsprogramms zur Steigerung der beruflichen Kompetenz. In:<br />
Holling, H./ Gediga, G. (Hrsg.): a.a.O, 1999, S. 35-58<br />
Holling, H./ Gediga, G. (Hrsg.): Evaluationsforschung. Gö ttingen u.a. 1999<br />
Hölterhoff, H./ Becker, M.: Aufgaben und Organisation der betrieblichen Weiterbildung. München, Wien 1986<br />
Holzkamp, K.: Lernen. Subjektwissenschaftliche Grundlegung. Frankfurt 1993<br />
Hron, J./ Lauche, K./ Schultz-Gambard, J.: Training im Qualitätsmanagement. Eine Interventionsstudie zur<br />
Vermittlung von Qualitätswissen und handlungsleitenden Kognitionen. In: Zeitschrift für Arbeits- u. Organisationspsychologie,<br />
44 (2000), 4, S. 192-201<br />
Hübner, W.: Von der beruflichen Weiterbildung zur Kompetenzentwicklung. Lehren aus dem ostdeutschen<br />
Transformationsprozeß. In: DIE Materialien für Erwachsenenbildung, (1997), 1, S. 30-32<br />
Institut der deutschen Wirtschaft: Forschungsstand und Forschungsperspektiven im Bereich betrieblicher Weiterbildung.<br />
Teil I: Aus betrieblicher Sicht. In: Bundesminister für Bildung und Wissenschaft (Hrsg.9:<br />
Schriftenreihe Studien zu Bildung un dwissenshcaft, Nr. 88: Betriebliche Weitebildung. Forschungsstand<br />
und Forschungsperspektiven. Bonn 1990<br />
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