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Lernwirkungen neuer Lernformen - ABWF

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Chart: Feedback<br />

Konkretheitsgrad<br />

der Ergebnisse<br />

+<br />

-<br />

(aus: Obermann; Schiel 1997, S. 380)<br />

- +<br />

Umsetzbarkeit<br />

der Ergebnisse<br />

Variante 3: Erkenntnisbaum pflanzen<br />

Das Instrument dient der Erfassung von Feedback während eines Seminars<br />

Ziele:<br />

• Anregung der Teilnehmenden, sich über den Ablauf sowie Nutzen und<br />

Transfer einer Maßnahme Gedanken zu machen.<br />

• gleichzeitig Feedback-Instrument für den Trainer<br />

Auf einen Flipchartbogen wird ein Baum gezeichnet, der den Teilnehmenden<br />

als „Baum der Erkenntnis“ präsentiert wird und während des ganzen<br />

Seminars den Teilnehmer(inne)n zugänglich ist. Sie werden angeregt, ihre<br />

subjektiven Erkenntnisse aus dem Seminar auf Kärtchen (Blatt- oder/ und<br />

Obstform) zu notieren und diese mit einem kurzen Kommentar auf dem<br />

Baum zu platzieren. Am Ende des Seminars kann jeder Teilnehmende seine<br />

„Früchte der Erkenntnis“ mit nach Hause nehmen.<br />

Weiterführende Literatur:<br />

• Brühwiler, H.: Methoden in der Erwachsenenbildung. Idee u. Konzeption: Ruth Jahnke.<br />

Thalwil/Zürich1989<br />

• Obermann, Ch./ Schiel, F.: Trainingspraxis. 22 erfolgreiche Seminare zu Vertriebstraining,<br />

Führung, Teambildung und Unternehmensentwicklung. Köln 1997<br />

• Gloger, S.: Methoden. In: managerSeminare, Heft 52, Januar 2002, S. 45-52<br />

Literatur<br />

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