kurzgeschichte - SpecFlash

Ein dienliches Einzelstück:
Ruges Roboter
eine Rezension von Markus Kügle
DIE Bücherdimension
Wolfgang Ruge, welcher ja vor gar nicht allzu
langer Zeit hier bei SpecFlash immer fleißig und
ebenso engagiert wie ambitioniert mitgeschrieben
hatte, veröffentlichte unlängst seine Master-
Abschlussarbeit in Buchform. Dabei handelt es
sich sogar um nicht weniger als den ersten Band
der neugegründeten ‚Magdeburger Schriftenreihe
zur Medienbildung’. Soetwas nötigt zweifelsohne
Respekt ab. Vollständiger Titel dieser
Publikation heißt nun Roboter im Film – Audiovisuelle
Artikulationen des Verhältnisses zwischen
Mensch und Technik.
Auf beinahe schon dissertationswürdigen 172
Seiten b(e)reitet der nunmehr so ausgezeichnete
M.edienpädA.goge seine passionierten
Forschungsobjekte vor und aus. Soviel sei vorab
dazu gesagt: Er hat sich viel vorgenommen. Das
Verhältnis zwischen Mensch und Maschine will
er medienbildungstheoretisch denken. Interdisziplinär
zwischen Medienpädagogik und Filmwissenschaft
will er sich positionieren. Eine
Genealogie der Roboterdarstellungen im Film
will er vorlegen und innerhalb dieser eine markante
Zäsur nachweisen.
Nun bin ich meines Zeichens einer anderen
Auslegung der Medienwissenschaft(en) verpflichtet
– im Grunde jener, welche sich noch als
zutiefst klassisch versteht und aus den Film- und
Rezension: „Roboter im Film“ von Wolfgang Ruge
DIE Bücherdimension
von Markus Kügle
Fernsehwissenschaften der 1980er Jahre hervorgegangen
ist. Hier gilt die Methode der
Filmtheorie(n)⁽Vorzugsweise jene aus dem
Bereich der Semiotik – mit deutlich frankophilen
Einschlag) und die direkten Analysen am audiovisuellen
Objekt noch als das Höchste der
Gefühle. Insofern stehe ich den Ansätzen von
Medienbildung auch mit einem Hauch von
Skepsis skeptisch gegenüber, sind diese doch aus
einer ‚(post)moderneren’ Hybridisierung von
verschiedensten akademischen Disziplinen entstanden,
welche zwar derzeit für viel Aufruhr in
gewissen wissenschaftlichen Kreisen sorgen,
aber die verzweifelte Suche nach einer allgemeinen
Medientheorie oder vielmehr Ontologie
dann doch eher behindern. Irgendwie scheinen
alle ‚irgendwas mit Medien’ machen zu wollen
(Wobei von den Medieninformatikern ganz zu
schweigen sein soll): die Philosophen, Psychologen,
Soziologen und Pädagogen … die Kunst-,
Kultur- und Kommunikationswissenschaftler im
Allgemeinen, … natürlich auch die Literaturwissenschaftler
im Besonderen, … sogar Naturwissenschaftler
sind mittlerweile dem ganz
speziellen Reiz der media studies erlegen und
beschäftigen sich vermehrt unter dem Label der
science and technology studies mit relevanten
Fragen zur Vermittlung von Inhalten diverser
(audio)visueller Erzeugnisse (Stichwort: Epistemische
Bilder). Interdisziplinarität heißt hier das
für Ungeübte nur schwer auszusprechende
Zauberwort! Meiner Meinung nach wird sich das
große, unübersichtliche Feld der Medienwissenschaft
in absehbarer Zeit bald aufteilen – in eine
Klassische und in eine ‚Neuere deutsche Medi-