Fachtagung 2.-3. März 2009 an der Universität

Lingo.-Ing.: Schreibmodule für internationale
Studierende der Ingenieurwissenschaften
Sigrun Schroth-Wiechert (Hannover)
120 Schreibprojekte von ausländischen Studierenden aus 26 Ländern aus den drei
Fakultäten Bauingenieurwesen und Geodäsie, Elektrotechnik und Informatik sowie
Maschinenbau habe ich innerhalb von zwölf Semestern betreut. Davon waren
25 Masterarbeiten und zehn Promotionen. Rund 160 Mails gingen im Rahmen der
Schreibbetreuung allein im Wintersemester 2006/07 bei mir ein. Neben dieser
zeitintensiven Praxisarbeit habe ich den wissenschaftlichen Diskurs zu dem Thema
Schreiben an Hochschulen verfolgt. Nicht zuletzt durch die Feststellung, dass
hierbei der Fokus auf das Schreiben im Allgemeinen gelegt wird, bin ich motiviert,
meine langjährige Betreuungstätigkeit von Schreibprojekten Studierender der
Ingenieurwissenschaften zu reflektieren, deren Besonderheit zu skizzieren und
somit an dem wissenschaftlichen Diskurs zu partizipieren. Geleitet werde ich
hierbei von der Absicht, für die unterschiedlichen Schreibprozesse in den Wissenschaftsbereichen
zu sensibilisieren sowie auf die sich daraus ergebenden Konsequenzen
für die fachsprachliche bzw. wissenschaftssprachliche Schreibdidaktik und
-methodik aufmerksam zu machen. Letztgenanntes manifestiert sich in der Entwicklung
des Informationssystems „Lingo.-Ing.: Schreibmodule für internationale
Studierende der Ingenieurwissenschaften“, dessen Entstehungsgeschichte und Anwendungsszenarien
im Zentrum dieses Beitrages stehen.
Es geht um zwei Komplexe: 1. Das Design des Angebotes, um internationale Studierende
der Ingenieurwissenschaften bei ihren Schreibprojekten erfolgreich zu unterstützen;
2. die Struktur, die Inhalte sowie die Art der Präsentation der Material-