Fachtagung 2.-3. März 2009 an der Universität

Statt eines Nachwortes: 10 Jahre PunktUm an der Universität Bielefeld
Aufbauphase war außerdem die Begründung enger Kooperationen innerhalb der
Universität (mit anderen Betreuungseinrichtungen, wissenschaftlichen Einheiten,
Fakultäten, Lehrenden) und darüber hinaus (NRW-Initiative KUSS: „Kooperation
universitärer Initiativen zu Schreibberatung und Sprachtraining internationaler
Studierender“). 2002 konnte PunktUm folgendes Programm für internationale Studierende
anbieten: (1) Workshops zum wissenschaftlichen Schreiben („Schreiben
von Hausarbeiten“) und zu mündlichen Studienaufgaben („Referate halten“), aber
auch erste fachspezifische Angebote („Protokolle schreiben“ in den Naturwissenschaften,
„Gutachten schreiben“ in der Rechtswissenschaft); (2) Sprachtraining in
Form von Workshops oder Kursen, z.B. Wortschatztraining, allgemeine Wissenschaftssprache,
Formulierungstraining; (3) individuelle Schreibberatung; (4) individuelle
Sprachlernberatung. Aus heutiger Perspektive war damit das erste Standbein
von PunktUm entwickelt.
In der Ausbau- und Differenzierungsphase (2003-2007) erfolgten grundlegende
Reaktionen auf eine veränderte Studiensituation. Bielefeld war eine der ersten
Universitäten, die flächendeckend auf das Bachelor-/Mastersystem umstellte;
bereits zum Wintersemester 2002/2003 starteten eine Vielzahl neuer Bachelorstudiengänge,
die – unter vielen anderen Neuerungen – eine entscheidende
Änderung mit sich brachten: Benotete Leistungsnachweise waren nun bereits ab
dem ersten Fachsemester relevant für die Abschlussnote. Der Druck auf internationale
Studierende im Zusammenhang mit dem Ablegen schriftlicher und
mündlicher Leistungsnachweise stieg damit erheblich. Seit 2006 wurden an der
Universität Bielefeld verstärkt Masterstudiengänge eingerichtet, mit der Folge, dass
zunehmend internationale Studierende nach dem ersten Studienabschluss zum
Masterstudium nach Deutschland kommen und dort in recht kurzer Zeit (in der
Regelzeit von zwei Jahren) zum Masterabschluss kommen möchten. Unter anderem
mit Unterstützung des DAAD-Profis-Programms gelang es, ein konsequent
nach Bachelor, Master und Promotion ausdifferenziertes fächerübergreifendes
Angebot an Workshop- und Kursangeboten zum wissenschaftlichen Arbeiten und
Schreiben in der Fremdsprache Deutsch auf den Weg zu bringen – wiederum in
einer Phase intensiver Konzept- und Materialentwicklung.
Eine zweite Entwicklung machte für PunktUm den Aufbau eines zweiten Standbeins
notwendig: Mit der zunehmenden Internationalisierung ihres Studienprogramms
wurden an der Universität Bielefeld erste englischsprachige Studiengänge
und englischsprachige Graduate Schools v.a. in den Naturwissenschaften eingerichtet,
die internationale Studierende ohne oder mit nur geringen Deutschkenntnissen
immatrikulierten. In Kooperation mit den entsprechenden Fakultäten
wurden Ab-initio-Sprachangebote Deutsch als Fremdsprache für diese Studierenden
eingerichtet, mit dem Ziel der Entwicklung von Sprachkompetenzen für den
(Hochschul-)Alltag und einer besseren Integration der Studierenden. Heute bietet
PunktUm ein ausdifferenziertes Sprachkursangebot an, das Kooperationsstudie-
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