Fachtagung 2.-3. März 2009 an der Universität
Fachtagung 2.-3. März 2009 an der Universität
Fachtagung 2.-3. März 2009 an der Universität
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
186<br />
Literatur<br />
Renate Freudenberg-Findeisen/Jörg Schrö<strong>der</strong><br />
Bausch, Karl-Richard/Christ, Herbert/Königs, Fr<strong>an</strong>k G./Krumm, H<strong>an</strong>s-Jürgen<br />
(Hrsg.) (2000): Interaktion im Fremdsprachenunterricht. Tübingen: Narr.<br />
Bausch, Karl-Richard/Burwitz-Melzer, Eva/Königs, Fr<strong>an</strong>k G./Krumm, H<strong>an</strong>s-<br />
Jürgen (Hrsg.) (2006): Aufgabenorientierung als Aufgabe. Tübingen: Narr.<br />
Doff, Sabine et al. (2002): Tutor-Training. Arbeitsmaterialien für die Ausbildung von<br />
Online-SprachtutorInnen. München: Longm<strong>an</strong>.<br />
Eßer, Ruth (2000): Schreiben im Vergleich. Kulturelle Geprägtheit wissenschaftlicher<br />
Textproduktion und ihre Konsequenzen für den DaF-Unterricht. In:<br />
Krumm, H<strong>an</strong>s-Jürgen (Hrsg.): Erfahrungen beim Schreiben in <strong>der</strong> Fremdsprache<br />
Deutsch. Innsbruck.<br />
Freudenberg-Findeisen, Renate/Schrö<strong>der</strong>, Jörg (2007): Teletutorium Trier-<br />
H<strong>an</strong>gzhou. Ein Kooperationsprojekt zum wissenschaftlichen Schreiben. In:<br />
Gutjahr, Jacqueline/Yu, Xuemei: Aspekte <strong>der</strong> Studienvorbereitung und<br />
Studienbegleitung. München: Iudicium, 117-147.<br />
Kast, Bernd (1999): Fertigkeit Schreiben. München: L<strong>an</strong>genscheidt.<br />
Kerres, Michael (2001): Multimediale und telemediale Lernumgebungen. München:<br />
L<strong>an</strong>genscheidt.<br />
Kleppin, Karin (1998): Fehler und Fehlerkorrektur. München: L<strong>an</strong>genscheidt.<br />
Kong, Deming (<strong>2009</strong>): Textproduktion im DaF-Unterricht und DaF-Sprachtests –<br />
eine interkulturelle Betrachtung. In: F<strong>an</strong>, Jieping/Li, Yu<strong>an</strong> (Hrsg.): Deutsch als<br />
Fremdsprache aus internationaler Perspektive. Neue Trends und Tendenzen. München:<br />
Iudicium, 465-477.<br />
Li<strong>an</strong>g, Yong (1998): Höflichkeit im Chinesischen: Geschichte – Konzepte – H<strong>an</strong>dlungsmuster.<br />
München: Iudicium.<br />
Ohta, Tatsuya (2008): Was denkt <strong>der</strong> Lerner? Was sieht <strong>der</strong> Lehrer? – Schreib- und<br />
Korrekturprozess von Deutschlernenden und -lehrenden. In: F<strong>an</strong>drych,<br />
Christi<strong>an</strong>/Thonhauser, Ingo (Hrsg.): Fertigkeiten – integriert o<strong>der</strong> separiert? Wien:<br />
Praesens Verlag.<br />
Portm<strong>an</strong>n, Paul (1991): Schreiben und Lernen. Grundlagen <strong>der</strong> fremdsprachlichen<br />
Schreibdidaktik. Tübingen: Niemeyer.<br />
Rautenstrauch, Christina (2004): Tele-Tutoring. Zur Didaktik des kommunikativen<br />
H<strong>an</strong>delns im virtuellen Lernraum. In: Budin, Gerhard/Ohly, Peter (Hrsg.):<br />
Wissensorg<strong>an</strong>isation in kooperativen Lern- und Arbeitsumgebungen. Würzburg: Ergon,<br />
93-10<strong>3.</strong>
Change language