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Masterarbeit Këngë për fëmijët e vegjel. Reime für kleine Kinder.
1. Einleitung
Diese Arbeit ist im Zusammenhang mit dem Projekt Zeppelin entstanden. Das Projekt wird von der
Hochschule für Heilpädagogik Zürich in Kooperation mit der Kleinkindberatung Dietikon durchgeführt.
Ziel ist es, Eltern in psychosozialen Risikosituationen bei der Pflege und Erziehung ihres Kindes zu
unterstützen und damit eine optimale Vorbereitung für den Kindergarten und die Schule zu erreichen.
Mit psychosozialen Risiken sind psychische, soziale und ökonomische Bedingungen (Konflikte oder
psychische Probleme der Eltern, tiefes Bildungsniveau, Armut, sozialer Rückzug etc.) in der Umwelt
des Kindes gemeint, die dessen Entwicklung in einem solchen Mass hemmen oder stören können,
dass diese Kinder Gefahr laufen, später deutliche Entwicklungsverzögerungen, Lernbehinderungen
oder Verhaltensstörungen zu zeigen (vgl. Projektinformation Zeppelin, 2009).
Die sozio-ökonomische Situation der Familie spielt eine zentrale Rolle für den späteren Schulerfolg
der Kinder. Der Medienkonsum von sozial benachteiligten Kindern liegt über dem Durchschnitt, ersetzt
aber nicht die sprachliche, situationsbezogene Kommunikation und die Bildungsanreize durch Spiel
und Bewegung. Viele Kinder aus sozial benachteiligten Familien verbringen die ersten fünf Lebensjah-
re vor dem Fernseher, haben aber nie basteln gelernt, im Sandkasten gespielt oder einen Waldspa-
ziergang gemacht. Die Folgen sind sprachliche, kognitive und motorische Defizite. Diese sind wäh-
rend der Schulzeit schwer wieder aufzuholen (vgl. Frühförderung in der Stadt Winterthur Leitbild und
Konzept, 2009, S.6).
Die am Projekt Zeppelin beteiligten Familien werden von Mitarbeiterinnen der Kleinkindberatung zu-
hause besucht und erhalten von ihnen Informationen und Anleitung in Pflege und Erziehung. Unter
anderem werden Kinderreime in der jeweiligen Familiensprache abgegeben. Das Ziel ist die Förde-
rung der Erstsprache und die Verbesserung der Qualität der Eltern-Kind-Interaktion.
In meiner Tätigkeit als Schulische Heilpädagogin im Kindergarten habe ich oft mit Eltern und interkul-
turellen Übersetzerinnen und Übersetzern aus dem Kosovo und Mazedonien diskutiert. Viele haben
erzählt, dass in ihrem Herkunftsland Reime und Lieder für Kinder einen hohen Stellenwert haben,
aber die meisten konnten sich nicht mehr an solche erinnern. Gerade mit Kinderreimen lässt sich je-
doch der Erwerb der Erstsprache spielerisch und lustvoll unterstützen.
Das Ziel dieser Arbeit ist, vergessene albanische Kinderlyrik wieder aufleben zu lassen, und genauer
zu betrachten: Es werden Reime für Kinder in albanischer Sprache gesammelt und mittels Sequenz-
analyse auf ihre Eignung zur Vermittlung an die im Projekt beteiligten Eltern und Kinder mit albani-
scher Familiensprache geprüft.
Dabei wird von der folgenden Fragestellung ausgegangen: Welche Reime eignen sich besonders zur
Vermittlung an die Zielgruppe der Eltern mit Kindern im Vorkindergartenalter?
Die Kriterien zur Auswahl ergeben sich aus den sprachstrukturellen Aspekten, aus lerntheoretischen
Überlegungen, sowie der Thematik der Inhalte und der Einflüsse auf die Eltern-Kind-Interaktion.
Der Sinn ist also nicht, einfach eine Sammlung von Versen für das Projekt Zeppelin zusammen zu
stellen, sondern vielmehr jene auszuwählen, die sich für die Zielgruppe besonders gut eignen. Die
Förderung der Erstsprache und das Interaktionsverhalten zwischen Eltern und Kind stehen dabei im
Zentrum.
HfH Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik. Departement 1. 2008-2011. Regula Wettstein 3