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Masterarbeit Këngë për fëmijët e vegjel. Reime für kleine Kinder.
Kollegiale Validierung und Ergänzungen
Das Spiel ist auch im Schweizerdialekt bekannt. Es ist praktisch, weil man es überall mit dem Kind
machen kann, zum Beispiel wenn man es im Bus beschäftigen will, oder es ablenken muss.
Interaktion
Im Vordergrund steht das Ratespiel, es ist schon für ganz kleine Kinder spannend, wo die Maus aus
dem Haus heraus kommt. Mit der Zeit wollen sie selber aktiv werden und die Erwachsenen irre führen.
Interpretation der Motive und ihrer emotionalen Wirkung
Das Spiel macht Eltern und Kindern Freude. Es kann unendlich wiederholt werden und ist bis ins Kin-
dergartenalter aktuell. Positives gemeinsames Erleben wird hier unterstützt.
Lernanlässe
Der einzelne Satz ist rasch gelernt, die Bewegung steht im Zentrum. Das kleine Kind kann bei der
Hand der Bezugsperson zeigen, wo es denkt, dass die Maus erscheint, es sagt: “Da“. Für ältere Kin-
der ist es eine wertvolle Übung für die Feinmotorik. Das Kind lernt, die Maus ist schnell und versteckt
sich gerne.
Diskussion und Begründung der Ergebnisse
Der Reim, der eigentlich nur ein Satz ist, hat aus Sprachstruktureller Sicht wenig zu bieten, Lernanläs-
se gibt es diesbezüglich kaum. Auf das Erlernen der Erstsprache wird hier keinen grossen Einfluss
genommen.
Allerdings ist er durch die Einfachheit für kleinste Kinder verständlich und das Kind kann im Alter, wo
es erste Laute äussert (ca. 12 Monate) aktiv verbal und über die Gestik (Zeigen) kann Einfluss neh-
men. Das Spiel entspricht dem Bedürfnis des Kindes nach Versteckspielen. Im Kleinkindalter ist das
„gugus dada“ – Verstecken in unzähligen Varianten und Wiederholungen sehr beliebt.
Das Ziel, mit dem Kind im Spiel durch positive Erlebnisse eine stabile Beziehung zu entwickeln wird
erreicht.
Darum ist dieser Reim für das Projekt Zeppelin trotz mangelnder Sprechanlässe sehr zu empfehlen.
HfH Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik. Departement 1. 2008-2011. Regula Wettstein 61