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Masterarbeit Këngë për fëmijët e vegjel. Reime für kleine Kinder.
Interaktion
Das Kind hat Blickkontakt zu seiner Bezugsperson. Es bekommt Löffel um Löffel zu essen, der Reim
wird ständig wiederholt. Jedesmal wird eine Spannung aufgebaut, die sich löst, wenn das Essen im
Mund angekommen ist.
Interpretation der Motive und ihrer emotionalen Wirkung
Der Reim wird schon mit sehr kleinen Kindern ausgeführt, ab dem Alter, wo sie Brei zu essen be-
kommen. Wenn sie älter sind und selbst essen, wird er wahrscheinlich nur noch dann eingesetzt,
wenn sie den Teller leer essen sollen. Ganz kleine Kinder können sich vielleicht noch wenig vorstellen
unter den Begriffen des Fussballs, doch ist es für sie faszinierend, dem kreisenden Löffel mit den Au-
gen zu folgen und von der Dramatik im Sprechen mitgerissen zu werden. Das Thema könnte Fuss-
ballbegeisterte, die sich seltener mit dem Kind beschäftigen dazu bewegen, mit ihm zu essen.
Lernanlässe
Das Kind verbindet die Tätigkeit des Essens, bei der gleichzeitig die Mundmotorik gefördert wird mit
dem Hören des Reims, es setzt Wörter mit Bewegungen in Zusammenhang. Mit den Augen verfolgt
es den Löffel und nimmt Referentiellen Blickkontakt (mit ca.9-12 Monaten) auf, was eine Grundlage
für Spracherwerb ist.
Diskussion und Begründung der Ergebnisse
Der Reim bietet aus sprachstruktureller Sicht wenig Lernanlässe. Er ist sehr kurz, mit den Einwortsät-
zen am Schluss eignet er sich zwar für ganz kleine Kinder, doch weil die Begriffe zweckentfremdet
sind (Mund – Tor) sind Bilder notwendig, die auf Erfahrungen basieren, die das Kind bereits verinner-
licht hat.
Allerdings bietet der Reim eine gute Vorübung für den referentiellen Blickkontakt, der sich ab ca. 9
Monaten entwickelt (vgl. Kapitel 4.3.2. Stationen der Sprachentwicklung, S.17, ff). Die Mundmotorik
wird gefördert, das Essen kommt in diesem Alter neu zum Saugen hinzu.
Der Reim lässt sich einfach im Alltag integrieren, ist rasch auswendig gelernt und spricht vom Thema
her auch Väter an. Er hat sich laut Kollegialer Validierung in der Praxis bewährt.
Ein Ziel für das Projekt Zeppelin ist, dass die Eltern bei der Pflege ihres Kindes beraten werden. Dazu
gehört auch, dass man sich Zeit zum essen nimmt und das Treffen am Familientisch als Moment zur
Kommunikation geniesst. Dieser Reim vermittelt, dass essen nicht einfach nur Nahrungsaufnahme
sein muss, sondern Freude machen kann.
Trotz eingeschränkter sprachlicher Lernanlässe eignet sich dieser Reim sehr gut für die Familien, die
am Projekt Zeppelin teilnehmen. Die Zielgruppe sind Eltern und ihre Kinder im Alter ab etwa sechs
Monaten.
HfH Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik. Departement 1. 2008-2011. Regula Wettstein 52