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Masterarbeit Këngë për fëmijët e vegjel. Reime für kleine Kinder.
für die Entwicklung eines Kindes. Dies gilt in sozialer, emotionaler und intellektueller Hinsicht. In der
frühen Kindheit wird ein wichtiger Grundstein für den Bildungs- und Lebenserfolg gelegt. Was hier
unterlassen wird, kann später nur mit viel Aufwand aufgeholt werden. Deshalb spielen in den ersten
Lebensjahren nicht nur die Betreuung der Kinder, sondern auch ihre Bildungsprozesse eine zentrale
Rolle.
Damit Kinder Bildungsangebote jedoch annehmen können, müssen sie in gut entwickelte Bezie-
hungsstrukturen eingebettet sein (vgl. Stamm et al., 2009, S.17).
Für Sprache und Bindungsverhalten eines Kindes spielt das Interaktionsverhalten seiner nahen Be-
zugsperson eine wichtige Rolle. Ihre Responsivität im täglichen Kontakt mit dem Kind ist von grosser
Bedeutung (vgl. Petermann & Wiedebusch, 2008).
Kinder sind von Geburt an aktive Partner in der Interaktion mit ihrer Umwelt. Dies beschränkt sich
nicht nur auf das Sprechen. Auch Blickkontakt, Mimik, Gestik und die ungeteilte Aufmerksamkeit im
gemeinsamen Handeln spielen eine wichtige Rolle in der Kommunikation.
Die wichtigste Voraussetzung für die Entwicklung der Eltern-Kind-Interaktion liegt im Bedürfnis beider
Seiten, Informationen über Gefühle und die innere und äussere Welt auszutauschen, zu verstehen
und verstanden zu werden. Frühe, verlässliche Erfahrungen in der Interaktion vermitteln dem Kind
Sicherheit. Es fühlt sich von seiner Bezugsperson verstanden und getragen. Darauf basiert eine siche-
re Bindung. Diese fördert das Explorationsverhalten des Kindes und begünstigt die Individuation
(vgl. Resch et al., 1999).
Eine Sprache zu erwerben bedeutet also viel mehr, als das Erlernen von Grammatik, Wortschatz und
Aussprache. Das Kind erkundet neugierig seine Umgebung, will teilhaben und selbsttätig sein. Spra-
che dient dem Ausdruck von Wünschen, und Intentionen. Sie ermöglicht die Kommunikation mit ande-
ren Menschen. Somit hat Sprache eine zentrale Bedeutung für die kognitive, kommunikative und emo-
tionale Entwicklung, gleichzeitig wird sie durch diese wiederum beeinflusst (vgl. Triarchi-Hermann,
2003).
Ein wichtiges Element zum spielerischen Erlernen der Erstsprache sind Reime und Lieder. Diese sind
meist kulturell tief verwurzelt und manche werden seit Generationen mündlich überliefert.
Der Auftrag, Kinderreime in albanischer Sprache für das Projekt Zeppelin zu sammeln beinhaltet
mehr, als das willkürliche Auflisten von Reimen, die mündlich oder schriftlich überliefert und zusam-
mengestellt werden.
Einen wesentlichen Einfluss auf die Auswahl der Reime haben die Bedürfnisse und Merkmale der
Zielgruppe: Familien in psychosozialen Risikosituationen.
HfH Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik. Departement 1. 2008-2011. Regula Wettstein 6