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Masterarbeit Këngë për fëmijët e vegjel. Reime für kleine Kinder.
Aufgrund dieser Ausgangslage und der daraus resultierenden Fragestellung werden zunächst die
aktuellen theoretischen Bezüge genauer beleuchtet. Ein Themenfeld ist der Bereich Lyrik für Kinder.
Es wird aufgezeigt, wie Reime, Verse und Lieder nach Funktion und Themenbereich klassifiziert wer-
den können und welche Strukturen sie aufweisen. Danach geht es um die Sprachentwicklung bei Kin-
dern im Alter von null bis fünf Jahren. Im Zusammenhang mit der Auswahl geeigneter Lyrik ist es
wichtig zu wissen, welche sprachstrukturellen Aspekte berücksichtigt sein sollten, damit Kinder ihrem
Lernstand entsprechend gefördert werden können.
Lerntheoretisch von Bedeutung ist ausserdem die Sicht der Neurowissenschaften. Darum werden die
neueren Erkenntnisse aus diesem Gebiet ebenfalls erläutert und in den Zusammenhang mit der Erfor-
schung der Kinderreime gestellt. Das letzte Theoriekapitel steht im direkten Bezug zur Zielgruppe des
Projekts Zeppelin, den Familien in psychosozialen Risikosituationen. Untersucht werden folgende
Themenbereiche: Die Familie als Bildungsort, frühe Förderung von Kindern in Migrationsfamilien, Bin-
dungsverhalten, Interaktion Eltern – Kind und deren Auswirkung auf die kindliche Sprachentwicklung.
Für das darauf folgende Forschungsvorgehen werden also nicht nur die sprachstrukturellen Aspekte
beachtet, sondern auch lerntheoretische Kriterien, inhaltliche Bedeutung und emotionale Wirkung,
sowie Anlässe zur Interaktion. Die Sequenzanalyse von ausgesuchten albanischen Kinderreimen
erfolgt also theoriegeleitet, nach den jeweils aus den Theoriekapiteln gefolgerten Kriterien. Das Vor-
gehen gestaltet sich demnach deduktiv. Die Reime werden nach den Themenbereichen der Lyrikfor-
schung geordnet und ausgewählt. Für jeden Bereich wird exemplarisch ein Reim ausführlich analy-
siert, die Kurzanalyse des weiteren Materials geschieht im Anhang.
Die kollegiale Validierung erfolgt durch die Übersetzerin, Mirvet Thaçi, welche aus dem Kosovo
stammt und kulturelle wie auch sprachliche Feinheiten erklären kann.
Aufgrund der genauen Analyse des Materials kann zum Schluss gefolgert und begründet werden,
welche Reime sich für das Projekt Zeppelin besonders, nur teilweise oder gar nicht eignen.
Nach der Analyse der Reime erfolgt die Auswertung des Forschungsvorgehens. Es werden jene Krite-
rien beschrieben, die sich als forschungsrelevant erwiesen haben und für eine weiterführende Analyse
geeignet sind.
Abschliessend werden die zentralen Erkenntnisse nochmals zusammengefasst und kritisch gewürdigt.
Es werden Perspektiven zur weiterführenden Forschung aufgezeigt.
Mit der Erforschung von Kinderreimen in albanischer Sprache wird nur ein kleiner Aspekt eines kom-
plexen Gebietes beleuchtet. Wenn das Ziel, eine für das Projekt Zeppelin möglichst geeignete Aus-
wahl von Reimen zu treffen erreicht ist, wird die Umsetzung in der Praxis und später die Evaluation
durch die Projekt-Verantwortlichen erfolgen.
Weil im Bereich der frühen Förderung von kleinen Kindern aus Familien in Risikosituationen inzwi-
schen von verschiedenen Seiten her anerkannt wird, dass Bemühungen notwendig und erfolgsver-
sprechend sind (vgl. Stamm et al., 2009) wäre zu prüfen, ob das Feld erweitert werden sollte und nach
den erarbeiteten Kriterien Reime in weiteren Sprachen ausgewählt werden könnten. Dies hätte eine
Vergrösserung der Zielgruppe zur Folge.
HfH Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik. Departement 1. 2008-2011. Regula Wettstein 4