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Masterarbeit Këngë për fëmijët e vegjel. Reime für kleine Kinder.
6 qukapikë çukisin, 6 Spechte mit dem grossen Schnabel,
7 rosa notojnë, 7 Enten schwimmen,
8 zogj fluturojnë, 8 Vögel fliegen,
9 gjinkalla bëjnë potere, 9 Grashüpfer machen Lärm,
10 bletë në koshere. 10 Bienen sind im Bienenstock,
Anleitung Albanisch
Çdo herë tregon numrin që përmendet me gishta.
Anleitung Deutsch
Für jede Zahl wird ein Finger mehr aufgehalten.
Ursprung
Mündliche Überlieferung von L. Krasniqi.
Zuordnung nach Funktion
Kategorie Kinderstubenreime, Unterkategorie Fingerspiel.
Thematik und Handlung
Auch in diesem Reim geht es um Tiere, die im Umfeld der Kinder leben und auch hier werden sie
aufgezählt, nur geht es diesmal nicht um Laute, sondern um Zahlen und die Finger werden zu Hilfe
genommen. Es werden wiederum knappe Informationen zu den Tieren vermittelt.
Sprachstrukturelle Aspekte
Erzählstrukturen
Scheinbar unwillkürlich werden Tiere aufgezählt. Zuerst geht es noch um die Anzahl von Futter (Karot-
te und Nüsse) darauf um die Anzahl der Tiere, die etwas Bestimmtes tun.
Dramatik, Prosodie, Rhythmus
Die Reihenfolge in der Aufzählung wird durch die Endreime der jeweils zwei aufeinanderfolgenden
Zeilen bestimmt. Dadurch ergibt sich ein regelmässiger Rhythmus, der über die ganze Länge beste-
hen bleibt. Die einzige Dramatik ist dort zu erkennen, wenn man jeweils auf die erste Zeile hin den
Reim der zweiten erwartet.
Lexik und Semantik
Es werden Tiernamen und das Zählen von eins bis zehn gelernt. Dazu werden den Tieren in knapper
Form Fakten zugeordnet (Laute oder Wohnort, Futter, Merkmale usw.)
Phonetik
Der doppelte, stark gerollte rr wird geübt und der Laut jnë, das ist ein weiches sch, dann n und ë ist
am Schluss des Wortes stimmlos.
Phonologie
Die letzten zwei Zeilen reimen sich jeweils auf den Endlaut.
HfH Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik. Departement 1. 2008-2011. Regula Wettstein 40