Militärakademie "Friedrich Engels" - DSS

Die Fachgruppen und auch einzelne Hauptfachlehrer verfügten zumeist
über Lehrkabinette, die jeweils von einem Kabinettleiter betreut wurden.
Teilweise gehörten zum Bestand der Sicherstellungskräfte Technische
Zeichner oder andere Spezialisten.
Die Sektionen waren – meist zentralisiert – ausgestattet mit Lehrgefechtsständen,
Trainingskomplexen verschiedener Zweckbestimmung,
Rechnerkabinetten und anderen Einrichtungen für spezielle Ausbildungszwecke
(Kommandostabsübungen, Kriegsspiele, Gruppenübungen),
wissenschaftliche Arbeiten, technische Ausbildung oder Forschungsarbeit.
Die Tätigkeit der meisten Lehrstühle reichte über Lehre und Forschung
bis zu ihrer Präsenz in der Truppe.
Führungskräfte der Lehrstühle und Spezialisten hielten in beachtlichem
Umfang Vorlesungen zu Ausbildungsmaßnahmen der Schulungsgruppen
der Chefs der Kommandos ihrer Teilstreitkräfte und bei den Ausbildungsmaßnahmen
der Chefs der WG/SpTr/D, in den Stäben der
Verbände und selbst in den Truppenteilen. Ebenso wurden die Weiterbildung
und die Entwicklung der Forschungsarbeit an den Offiziershochschulen
und Unteroffiziersschulen der Teilstreitkräfte unterstützt.
Ein umfangreiches Aufgabengebiet entstand auch durch den Einsatz von
Lehroffizieren als Schiedsrichter bei Truppenübungen und Manövern in
allen Führungsebenen, sowohl auf den Gefechtsständen als auch im
Gelände, durch die Teilnahme an Inspektionen des Ministeriums bzw.
der Kommandos der Teilstreitkräfte.
Durch diese Maßnahmen sowie regelmäßige Truppenpraktika der Lehroffiziere
wurde eine enge Verbindung zur Truppenpraxis aufrechterhalten.
Diese Außenwirkung der Sektionen und Lehrstühle und enge Verbindung
mit der Truppenpraxis ist durchaus vergleichbar mit der Verbindung
zwischen Lehrstühlen und Instituten ziviler Hochschulen mit der Wirtschaft
und anderen Gesellschaftsbereichen.
Ein grundsätzliches Problem für beinahe den gesamten Lehrkörper bestand
im permanenten eigenen Weiterbildungsbedarf. Dafür mussten die
Lehrstühle ständig höchste Anstrengungen unternehmen, um der geforderten
– ihnen eigentlich objektiv zukommenden – Stellung als Zentrum
für Lehre, Forschung und wissenschaftliche Qualifikation gerecht zu
werden. Die Qualifizierungsmaßnahmen reichten von Externstudium,
Truppenpraktikum, Lehrgängen unterschiedlicher Länge an sowjetischen
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