Diplomarbeit Fr. Krauß_neu - Alzheimer Gesellschaft Thüringen eV

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Anhang Thüringer Verordnung___________________________________________II <strong>Fr</strong>agen zur Literaturauswertung___________________________________V <strong>Fr</strong>agebogen der Schulungsreihe „Demenz“_________________________VII Qualitative Ergebnisse der Module _______________________________XX Modul „Demenz“ ______________________________________________XX Modul „Situation der pflegenden Angehörigen“ ______________________XX Modul „Kommunikation und Umgang mit Demenzkranken“ ___________XXI Modul „Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen“_____________XXI Modul „Möglichkeiten der Betreuung und Beschäftigung“ ____________XXII Modul „Rechtliche Grundlagen“_________________________________XXII Modul „Pflegehilfen“_________________________________________XXIII Modul „Begleitung und Abläufe der Betreuung“ ___________________XXIII I
Thüringer Verordnung über die Anerkennung und Förderung niedrigschwelliger Betreuungsangebote sowie die Förderung von Modellvorhaben nach § 45b Abs. 3 und § 45c Abs. 6 des Elften Buches Sozialgesetzbuch Vom ... Aufgrund des § 45b Abs. 3 Satz 2 und des § 45c Abs. 6 Satz 4 des Elften Buches Sozialgesetzbuch - Soziale Pflegeversicherung (SGB XI) vom 26. Mai 1994 (BGBl. I S. 1014 - 1015),zuletzt geändert durch Artikel 212 der Verordnung vom 25. November 2003 (BGBl. I S.2304), und des § 7 Abs. 1 Satz 1 und Abs. 2 Satz 1 des Verkündungsgesetzes vom 30. Januar1991 (GBl. S. 2) verordnet die Landesregierung: § 1 Niedrigschwellige Betreuungsangebote (1) Als niedrigschwellige Betreuungsangebote im Sinne des § 45b Abs. 1 Satz 3 Nr. 4 SGB XI können auf schriftlichen Antrag Angebote anerkannt werden, in denen ehrenamtliche Helfer unter pflege fachlicher Anleitung die allgemeine Beaufsichtigung und Betreuung von Pflegebedürftigen mit demenzbedingten Fähigkeitsstörungen, geistigen Behinderungen oder psychischen Erkrankungen in Gruppen oder im häuslichen Bereich übernehmen oder pflegende Angehörige entlasten und beratend unterstützen. Die Angebote müssen die Linderung von Folgen der Einschränkung der Alltagskompetenz zum Ziel haben und sich an diejenigen Pflegebedürftigen richten, bei denen der Medizinische Dienst der Krankenversicherung nach § 45a Abs. 1 Satz 2 SGB XI solche Einschränkungen infolge ihrer Krankheit oder Behinderung festgestellt hat. (2) Als niedrigschwellige Betreuungsangebote für die in Absatz 1 genannten Pflegebedürftigen kommen insbesondere in Betracht 1. Betreuungsgruppen, 2. ehrenamtliche Helferkreise zur stundenweisen Entlastung pflegender Angehöriger im häuslichen Bereich, 3. Tagesbetreuung in Kleingruppen, 4. Einzelbetreuung durch anerkannte ehrenamtliche Helfer, 5. Agenturen zur Vermittlung von Betreuungsleistungen für Pflegebedürftige, 6. familienentlastende Dienstleistungen und 7. sonstige Angebote, die zu einem längeren Verbleib des Pflegebedürftigen in der Häuslichkeit oder im Betreuten Wohnen beitragen. § 2 Anerkennung niedrigschwelliger Betreuungsangebote (1) Die Anerkennung eines niedrigschwelligen Betreuungsangebots setzt voraus, dass der Antragsteller ein Konzept zum Betreuungsangebot und dessen Qualitätssicherung vorlegt, das folgende Anforderungen erfüllt: 3. Der Antragsteller trifft Aussagen zur Anzahl der Betreuer im Verhältnis zur Anzahl der Betreuten. 4. Das Betreuungsangebot ist auf Dauer ausgerichtet. 5. Die Betreuung muss regelmäßig und verlässlich angeboten werden; dabei ist anzustreben, dass das niedrigschwellige Betreuungsangebot mindestens einmal je Woche zumindest drei Pflegebedürftige erreicht oder die Einzelbetreuung von Pflegebedürftigen an mindestens drei Tagen je Woche ermöglicht wird. 6. Die wesentlichen Inhalte des Betreuungsangebots müssen beschrieben werden. 7. Die Schulung und Fortbildung der ehrenamtlichen Helfer erfolgt, ausgerichtet auf das jeweilige Betreuungsangebot, durch eine Fachkraft und vermittelt insbesondere folgende Inhalte: a) Basiswissen über Krankheitsbilder, Behinderungsarten, Behandlungsformen und Pflege der zu betreuenden Menschen, b) die allgemeine Situation der pflegenden Person, c) Umgang mit den Erkrankten und zu Betreuenden, insbesondere Erwerb von Handlungskompetenzen im Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten wie Aggression und Widerständen, d) Methoden und Möglichkeiten der Betreuung und Beschäftigung sowie e) Kommunikation und Gesprächsführung. II
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Fachhochschule Erfurt Fachbereich S
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4.1.3 GRUNDZÜGE DES EHRENAMTLICHEN
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ABBILDUNGSVERZEICHNIS Abbildung 1:
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1 Einleitung 1.1 Problemaufriss Der
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Ausgehend von der Einleitung, in de
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Ende Januar 2006 besuchte ich auf E
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10 Landesinitiative Demenz-Service
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mir ausgewertet. Ein besonderes Aug
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Von den 37 Schulungsteilnehmern erh
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Die beiden Grafiken zeigen die fort
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krankungen zu erkennen. Die bildgeb
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3. Fehlen klinischer Hinweise oder
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gern führen kann. Demenzkranke kö
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oleptika, Antidepressiva und Benzod
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Krankheitsfälle sind auch immer me
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2.4.2 Motive zur Übernahme von Pfl
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ten und ein hohes Alter haben, verm
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Herzfrequenz und des Blutdrucks sow
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Faktoren sind individuelle Bewälti
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Unterstützungsinterventionen für
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können. Sie werden von geschulten
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fahren durchzuführen ist. Dazu mus
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esonders gut Kaffeerunden, die Gesp
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gel 2001, S. 35). Eine weitere Beso
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Die Schulung ehrenamtlicher Helfer
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11). Die Zurückhaltung wird vor al
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sens sowie einer Demokratie der akt
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Ehrenamtliches Engagement findet in
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4.1.4 Strukturwandel des ehrenamtli
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muss vermittelt werden, dass das Eh
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icht fest, dass durch die zukünfti
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Hilfepotentiale durch ambulante Pfl
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Darüber hinaus werden auch die pfl
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In der folgenden Tabelle werden anh
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• Abschluss, Verleihung der Zerti
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Frühwarnzeichen, die Verlaufsstadi
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Wie weit spielt in den Schulungen n
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über hinaus wird zweimal berichtet
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Drei Literaturnachweise geben ihren
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Seite 95 und 96: gen, erläuterte die Unterschiede z
Seite 97 und 98: Abbildung 3: Teilnehmer der Schulun
Seite 99 und 100: Die Abbildung 5 präsentiert die ve
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Seite 103 und 104: sage ist das Wort „Zeit“ enthal
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Seite 107 und 108: Tabelle 10: Modul - „Betreuung un
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Seite 111 und 112: Tabelle 12: Modul - „Pflegehilfen
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Seite 117 und 118: Punkte zu reduzieren. Weiterhin ist
Seite 119 und 120: Prozess der Hilfe sind und selbstä
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Seite 131: Vogel, Georg (2001). Mehr Betreuung
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Seite 143 und 144: Die Gestaltung des Seminars war abw
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Seite 155: Eidesstattliche Erklärung Hiermit
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