أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

أفكار محرفة وتسهم في إعاقة العلاج ويحاول فحصها وتصحيحه ‏(محمد عبد التواب.(118-117 :1996معوض،‏و يمثل الواجب المنزلي دوراً‏ آبيراًوأساسياً‏ في العملية التعليمية ، وعموماً‏ إن الواجبالمنزلي هو جزء من العملية التعليمية وشق أساسي آذلك من عملية المذاآرة ، والذين يختلفونعليه لا يعرفون أهميته ودوره في عملية الاستذآار والتحصيل ولقد رأى تأييد آبير من قبلعامة الناس في استفتاء جالوب - أآبر دار استفتاء في العالم ‏-أن العامة يفضلون مزيداً‏ منالواجب المنزلي ، ولقد رفضوا أى اقتراح لإلغائه أو تقليله ‏(حسن حمدي ،2004 ص:‏– 105..( 106ه-‏ المحاضرة والمناقشة:‏أشار ‏(جمال شفيق أحمد)‏ إلى أن أسلوب المحاضرة يقوم على تقديم معلومات سيكولوجيةبطريقة موضوعية ، مما ينمي لديهم اهتمامات بمدى حاجتهم ورغبتهم في تلقي المعلوماتالمتضمنة في المحاضرات ، والتي يراعي فيها أن تكون ذات صلة وثيقة بمشكلاتهم الخاصة ،مما يهيْ‏ لديهم موقف تعليمي يبدأ من شعورهم بأن مشكلاتهم هي نقص معلومات عن أنفسهم ،فيدفعهم ذلك إلى متابعة المحاضرات واستثارة نشاطهم العقلي والانفعالي ، مما يساعد في خلقأهداف جديدة تتمثل في الرغبة في حل المشكلات التي يعانون منها .أما(‏ أحمد فوزي الصادي)‏ فقد أشار إلى أن أسلوب المناقشة الجماعية؛ عبارة عن نشاطاجتماعي يأخذ طابع الحوار الكلامي المنظم الذي يدور حول موضوع معين أو مشكلة معينة.ويشجع هذا الأسلوب أفراد الجماعة الإرشادية على التسلح بالشجاعة والثقة بالنفس والقدرةعلى التعبير عن المشاآل الخاصة ، مما يساعد على الخروج من دائرة التمرآز حول الذات إلىدائرة الآخرين ومشاآلهم .فالفرد أثناء المحاضرة يسمع فقط دون أن يتدخل ، ولكنه يستطيع من خلال المناقشةالجماعية ، أن ينشط قدراته العقلية والانفعالية من خلال تناول مشكلاته الواقعية ، مما يعطيهفرصة الأخذ والعطاء دون الاقتصار على الأخذ فقط آما في المحاضرة ‏(في:‏ أسعد نصيف سعد.(151 :2001,و-‏ السيكودراما: Psychodramaولمان (Wolman.أن المسرحية التي تؤدى أثناء الجلسة السيكودرامية لا تكتب ولاذآر(‏تعد مشاهدها ولا يحدد موضوعها أو توزع أدوارها قبل الجلسة ، وإنما يتم هذا آله على نحوارتجالي ، ويشترك فيه جميع الحاضرين سواء آانوا من المرضى أو من ذويهم أو من الفريقالعلاجيوأشار(‏ مورينوMoreno‏)‏ من أهم المزايا التي تشترك فيها السيكودراما مع غيرها منأساليب العلاج الجماعي ، الترآيز على شبكة العلاقات البينشخصية فالفرد هنا لا ينظر إليهعلى أنه وحدة مستقلة ، بل باعتباره عضوا في جماعة أو جزءاً‏ من آيان أآبر ، إنه الوحدة التيتتلخص فيها آل خصائص الجماعة التي تنتمي إليها ، وهو ما يطلق عليه مورينو اسم الذرةيف(‏ أسعد نصيف سعدالاجتماعية..(152 :2001,:Social Atom