أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

-مهارات الضبط والمرونة:‏تشمل قدرة الفرد على التحكم بصورة مرنة فى سلوآه اللفظي وغير اللفظي الانفعاليخاصة فى مواقف التفاعل الاجتماعي مع الآخرين،‏ وتعديله بما يتناسب مع ما يطرأ على تلكالمواقف من مستجدات لتحقيق أهداف الفرد،‏ هذا بالإضافة إلى معرفة السلوك الاجتماعيالملائم للموقف.‏ والجدول التالي يوضح ذلك :( 9 جدول رقم(‏معبارات مهارات الضبط والمرونةالعباراتلست ماهر تماما فى ضبط انفعالاتي أو التحكم فى مشاعري.‏أجد صعوبة فى التحدث أمام مجموعة من الناس.‏أشعر عادة بعدم ارتياح لتعاملي مع الناس الآخرين.‏هناك مواقف معينة أشعر فيها بالقلق بخصوص ما أقوله أو أفعله.‏لدى قدرة آبيرة على المحافظة على مظهري الهادئ حتى لو آنت قلق أو مضطربأجد أنه من الصعب على أن أتحكم فى انفعالاتي.‏أعبر عن غضبى بالصياح أو الصراخ.‏أتسامح مع من يختلف معي حول بعض الآراء.‏أشعر بالضيق وعدم الراحة من النقد أو التوبيخ.‏آثيرا ما أتضجر من تصرفات أصحابي أو زملائي تجاهي.‏أآون عادة عابسة الوجه.‏أنا دائمة الشكوى من أحوالي وتصرفاتي.‏يتملكني إحساس قوى بالفشل والإخفاق.‏أحاول التعبير عن غضبى بصورة مناسبة.‏يرى الكثيرون أن أسلوبي فى التعامل غير مريح بالنسبة لهم.‏حينما أآون وسط جماعة يقل شعوري بالراحة والسعادة.‏أجدني مشدود ومتوتر فى المواقف المختلفة.‏يضيق صدري بسرعة حتى وإن لم يكن هناك ما يستدعى ذلك.‏لا يزعجني انتقاد الآخرين لي.‏تنقصني أساليب التعامل الناجحة مع الآخرين.‏آثيرا ما أثور لأتفه الأسباب.‏ينتابني أحيانا اضطراب يجعل أصدقائي يدرآون أنني غاضب لوجودي معهم.‏أتضايق آثيرا ولا أحتمل آلما ذآرني الآخرين بعيوبي.‏عندما أآون مع مجموعة من الناس يضطرب تفكيري بشأن ما أقوله.‏123456789101112131415161718192021222324:...وذلك للحكم على عبارات المقياس من حيثمدى مناسبة العبارات في قياس ما صمم المقياس من أجلهمدى ارتباط العبارة بالبعد من حيث المضمون و الصياغة وسهولة المعنىإضافة أي عبارات يراها المحكم لها ارتباط بالبعد ولم يرد ذآرها في العبارات,‏ وذلك لإجراءالتعديلات المناسبة حتى يصبح المقياس صالحا للتطبيق الميدانيولقد أسفرت هذه الخطوة عن التالي- تعديل في صياغة بعض العبارات- استبعاد العبارات التي لم تحصل على نسبة اتفاق من الحكام آحد أدنى....% 90:.