22.07.2015 Views

أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

(12 سنة -لميس منصور (1993) حيث تراوحت أعمر العينة فيما بين (14-11) سنة-‏ سهيرذآي سيد (1994) حيث تراوحت أعمر العينة فيما بينأما المجموعة الثانية من البحوث والدراسات السابقة وجد أيضا أن لكل دراسة عمر زمنىمحدد لعينتها مختلف عن باقى الدراسات على سبيل المثال لا الحصر آما بدراسة آل من آينجوآخرون ‏(‏‎1997‎‏)حيث تراوحت أعمر العينة فيما بين - جليان آينجحيث تراوحت أعمر العينة فيما بين(‏‎14,5:8,5‎وآخرونسنة.‏آذلك المجموعة الثالثة من البحوث والدراسات السابقة وجد أيضا أن لكل دراسة عمرزمنى محدد لعينتها مختلف عن باقى الدراسات على سبيل المثال لا الحصر آما بدراسة آل من2005) حيث تراوحت أعمر العينة فيما بينالين مونس وآخرونسنة - فرانسز إيرل ويت Francis Earl White ‏(‏‎1998‎‏)حيث تراوحت أعمر العينة فيمابين(‏‎18-14‎‏)‏ سنة-‏ محمد السيد عبدالرحيم حيث تراوحت أعمر العينة فيما بين(::(17-9)-15)HarterEva(14-6) سنة(18-12) سنة.‏(1991)(2000) Nadia Desbiens et alKing et al(1997 ) King, Gillian et al(1995).Coopersmith) Moens et al:(1994)((18 سنة .2000) Koubekova:ه-‏ أدوات الدراسة المستخدمة وجد أيضا أن <strong>هنا</strong>ك تباين فى اختيار أدوات الدراسة وذلكآما يلىففى المجموعة الأولي من البحوث و الدراسات السابقة وجد أن لكل دراسة أدواتمحددة ؛ تختلف عن باقي الأدوات في الدراسات الأخرى على سبيل المثال لا الحصر آما بدراسةآل من:‏ ‏-سعد عبدالمطلب عبدالغفار استخدمت مقياس التوافق الشخصى والاجتماعىللأطفال ‏(إعداد/‏ عطية <strong>هنا</strong>)،‏ ومقياس الرعاية الاجتماعية للمصابين بشلل الأطفال ‏(إعداد‏/الباحث).-‏ آن بروثويك (1997) Brothwick, Ann استخدمت مقياس هارترلإدراك الذات لطلاب الجامعة ، ومقياس تقدير الذات،‏ واستبيان لتحديد مستوى الاستقلال،‏ومقابلة شخصية لتحديد اتجاهات الطلاب نحو الإعاقة الحرآية-‏ أيفا آوبكوفااستخدمت اختبار آاليفورنيا للشخصية،‏ واستبان القلق آحالة وآسمة،‏واستبيان تقدير الذات لكوبر سميثأما المجموعة الثانية من البحوث والدراسات السابقة وجد أيضا أن لكل دراسة أدواتمحددة ؛ تختلف عن باقي الأدوات في الدراسات الأخرى على سبيل المثال لا الحصر آما بدراسةآل من:‏ فاتن خميس عرفة استخدمت أسلوب الملاحظة المباشرة والتقارير الذاتيةومقياس دافعية الإنجاز لدى الأطفال ‏(من إعداد ‏/الباحثة)،‏ بالإضافة إلى برنامج تدريبي لممارسةاستخدمتالعمل مع الجماعة - ناديا دسبينز وأخرونمقياس الوضع الاجتماعي الاقتصادي ومقياس الاندماج الاجتماعي ومقياس التوافق الاجتماعي.‏آذلك المجموعة الثالثة من البحوث والدراسات السابقة وجد أن لكل دراسة أدوات محددة؛ تختلف عن باقي الأدوات في الدراسات الأخرى على سبيل المثال لا الحصر آما بدراسة آلمن:‏//(1998) Francis Earl White( 1998 ) Bedard, Andrea(1991)محمد السيد عبدالرحيم استخدم استمارة المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي‏(إعداد ‏/سامية القطان),‏ مقياس مفهوم الذات للمعاقين حرآياً‏ ‏(إعداد/الباحث)‏ ‏,برنامج إرشادياستخدمتجماعي ‏(إعداد ‏/الباحث)-‏ فرانسز إيرل ويتاستمارة لجمع البيانات ومقياساً‏ لتقدير الذات وأخر للاتجاهات وتنمية المهارات الاجتماعية لدىاستخدمت المقابلاتأفراد المجموعة التجريبية - بيدارد أندرياالفردية قبل وبعد إجراء البرنامج،‏ آذلك ثلاث مقاييس سيكومترية استخدمت قبل وبعد التدخلبالبرنامج لقياس جودة الحياة وتقدير الذات وفاعلية الذات،‏ هذا بالإضافة إلى تطبيق دراسة الحالةوالملاحظات الكلينيكية.‏4- نتائج الدراسات:

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!