أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

الأفراد لديهم حالات إعاقة حرآية واضحة متضمنا:‏ اضطرابات سيكوسوماتية،‏ اضطراباتحسية وسمعية ‏/بصرية،‏ عجز عصبي وعضليوقد استخدم معهم فى البرنامج لسد احتياجاتهم والتصدي لمخاوفهم أربعة نماذج:‏ تربويةتدعيم اجتماعي – علاج نفسي – مهارات اجتماعية.‏أآدت نتائج الدراسة على أهمية برنامج الإرشاد الجماعي لدى الأفراد من ذوى حالاتالعجز الحرآي،‏ مع التأآيد على ضرورة مراعاة تحديد أهداف الإرشاد الجماعي،‏ مراحله‏,الاستراتيجيات الخاصة بمجوعة الجلسات،‏ هذا إلى جانب أن البرنامج آان له فاعلية فى تنميةبعض المهارات الاجتماعية لدى الأفراد من ذوى الإعاقة الحرآية.‏بدراسة موضوعها:‏‏-قام بينيت آيلي وهايدور الأسرة فى تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوى الإعاقة الحرآية".‏هدفت الدراسة إلى تحديد أهم الخصائص العائلية التي تساهم في تطوير المهاراتالاجتماعية لدى أطفالهم المصابون بحالات إعاقة حرآية مزمنة.‏تم تطبيق أدوات الدراسة على آباء ومعلمون بلغ عددهم ولى أمر,‏ من الذين لديهمأطفال من ذوى حالات الإعاقة الحرآية،‏ والذين يحضرون إلى المدرسة؛ وأطفالهم بلغتأعمارهم الزمنية من وقد تم تحديد هذه المتغيرات على الوجه التالي:‏العلاقات بين الوالدين – التدخل الوالديالعلاقات الأسرية-‏ أراء المعلمينشدة عجز الأطفال – المهارات الاجتماعيةوقد أآدت نتائج الدراسة علىأهمية الخصائص العائلية فى تطوير المهارات الاجتماعية لدى الأطفال من ذوى حالاتالعجز الحرآي.‏أن هناك علاقة ارتباطيه دالة بين العلاقات العائلية الصحية والتدريب على المهاراتالاجتماعية للمعاقين حرآيا.‏وتوصلت الدراسة إلى توصية مؤداها أن الأسر المتماسكة والتي تتخذ الأسلوبالديمقراطي فى التربية تؤثر على أطفالها بصورة ايجابية وفعالة.‏آذلك إقامة المؤسسة المدرسية للحفلات أدت إلى تزويد الأطفال ذوى الإعاقات الحرآيةبمهارات اجتماعية ساهمت فى اآتشاف محيطهم الاجتماعي.‏–( 2007 ) Bennett Kellie & Hay ,D(212):.15-12 سنة.‏:8"•••----: ثالثا: الجنسييندراسات تناولت برامج اهتمت بتنمية تقدير الذات لدى المراهقين المعاقين حرآيا من‎1‎ قام محمد السيد عبدالرحيم (1991) بدراسة عنوانها:‏ ‏"مفهوم الذات لدى المراهقين المعوقين حرآياً‏‏(حالات الشلل)‏ وتصميم برنامج إرشادي لتعديل وتدعيم مفهوم الذات لديهم"‏ .وتكونت عينة الدراسة من أربعينطالباً‏ من الذآور والإناث بالمدارس الثانوية العامة تراوحتأعمارهم ما بين 18-15 سنة،‏ وقد قام الباحث بتقسيم العينة إلى أربعة مجموعات على النحو التالى:‏المجموعة الأولى:‏ وتشمل عشرة من الذآور المصابين بشلل سفلى.‏المجموعة الثانية:‏ وتشمل عشرة من الذآور المصابين بشلل سفلى.‏المجموعة الثالثة:‏ وتشمل عشرة من الإناث المصابات بشلل ساق واحد.‏•••