Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn chương “cacbon silic” hóa học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
LINK BOX: https://app.box.com/s/sn0u36yutsof1upvr7fwsklabniurkl4 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Vdri2WuecuRUfhVBKWLKSdknUs1JYSZo/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/sn0u36yutsof1upvr7fwsklabniurkl4
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1Vdri2WuecuRUfhVBKWLKSdknUs1JYSZo/view?usp=sharing
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
- Đối với lớp TN, do được dạy <strong>học</strong> <strong>theo</strong> các <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> trong<br />
các bài <strong>học</strong> cụ thể trong suốt quá trình thực nghiệm nên các <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong>, các tình huống<br />
thực tiễn, các bài tập có <strong>liên</strong> quan đến kiến thức <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> trong <strong>chương</strong> thực nghiệm<br />
đã trở nên quen thuộc với đa số các em. HS thấy yêu thích <strong>môn</strong> <strong>học</strong> hơn và không<br />
mất nhiều thời gian khi <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> những vẫn <strong>đề</strong> thực tiễn.<br />
Kết quả và xử lý kết quả thực nghiệm sư phạm.<br />
Bảng 3.1: Bảng điểm kiểm tra của <strong>học</strong> <strong>sinh</strong><br />
Bài kiểm<br />
tra số<br />
1<br />
2<br />
Đối Tổng<br />
Điểm (X i )<br />
tƣợng số HS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
TN 77 0 0 0 0 2 8 13 24 18 9 3<br />
ĐC 76 0 0 0 2 9 10 24 15 10 6 0<br />
TN 77 0 0 0 0 0 6 16 23 18 10 4<br />
ĐC 76 0 0 0 0 7 13 24 16 10 6 0<br />
Bảng 3.2: Bảng điểm <strong>trung</strong> bình<br />
Bài kiểm tra số <strong>11</strong> (TN) <strong>11</strong> (ĐC)<br />
1 7,13 6,30<br />
2 7,29 6,36<br />
Để đưa ra được những nhận xét chính xác, kết quả kiểm tra được xử lí bằng<br />
phương pháp thống kê toán <strong>học</strong> <strong>theo</strong> thứ tự các bước như sau: Lập bảng phân bố:<br />
tần suất, tần suất luỹ <strong>tích</strong>; vẽ đồ thị đường luỹ <strong>tích</strong> <strong>theo</strong> bảng phân bố tần suất luỹ<br />
<strong>tích</strong>; tính các tham số thống kê đặc trưng.<br />
Cụ thể như sau:<br />
* Bước 1: Lập bảng phân bố tần suất, tần suất <strong>tích</strong> lũy<br />
Bảng 3.3: Bảng phân bố tần suất các bài kiểm tra<br />
Đề<br />
số<br />
Đối<br />
tƣợng<br />
% Số <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> đạt điểm X i<br />
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
1<br />
2<br />
TN 0,00 0,00 0,00 0,00 2,60 10,39 16,88 31,17 23,38 <strong>11</strong>,69 3,90<br />
ĐC 0,00 0,00 0,00 2,63 <strong>11</strong>,84 13,16 31,58 19,74 13,16 7,89 0,00<br />
TN 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 7,79 20,78 29,87 23,38 12,99 5,19<br />
ĐC 0,00 0,00 0,00 0,00 9,21 17,<strong>11</strong> 31,58 21,05 13,16 7,89 0,00<br />
91
Change language