Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn chương “cacbon silic” hóa học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
LINK BOX: https://app.box.com/s/sn0u36yutsof1upvr7fwsklabniurkl4 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Vdri2WuecuRUfhVBKWLKSdknUs1JYSZo/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/sn0u36yutsof1upvr7fwsklabniurkl4
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1Vdri2WuecuRUfhVBKWLKSdknUs1JYSZo/view?usp=sharing
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
13.Nguyễn Thành Đạt, Lê Đình Tuấn, Nguyễn Nhƣ Khanh (2007), “Sinh <strong>học</strong><br />
<strong>11</strong>”, NXB Giáo dục, Hà Nội.<br />
14.Phạm Thị Kim Giang, Nguyễn Hoàng Trang, Vũ Thị Thu Hoài, Phạm Thị<br />
Kiều Duyên,“Quy trình xây dựng <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> bồi dưỡng <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> dạy<br />
<strong>học</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>cho</strong> giáo viên Trung <strong>học</strong> <strong>phổ</strong> <strong>thông</strong>”,Tạp chí Khoa <strong>học</strong> Giáo dục số<br />
126, tháng 3 năm 2016.<br />
15. Nguyễn Công Khanh (<strong>chủ</strong> biên), Đào Thị Oanh (2016),Giáo trình kiểm tra<br />
đánh giá trong giáo dục, NXB Đại <strong>học</strong> Sư phạm.<br />
16.Nguyễn Thế Khôi, Nguyễn Phúc Thuần, Nguyễn Ngọc Hƣng, Vũ Thanh<br />
Khiết, Phạm Xuân Quế, Phạm Đình Thiết, Nguyễn Trần Trác (2014), “Vật Lí<br />
<strong>11</strong> Nâng <strong>cao</strong>”, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội<br />
17. Nghị <strong>quyết</strong> 29 - NQ/TƯ - Hội nghị lần thứ 8 BCHTW Đảng k<strong>hóa</strong> XI<br />
18. PGS.TS. Ngô Minh Oanh (2015),“<strong>Dạy</strong> <strong>học</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong>, dạy <strong>học</strong> phân <strong>hóa</strong> ở<br />
trường <strong>trung</strong> <strong>học</strong> đáp ứng yêu cầu đổi mới <strong>chương</strong> trình và sách giáo khoa sau năm<br />
2015”,Kỉ yếu Hội thảo khoa <strong>học</strong>, Viện nghiên cứu sư phạm, Trường Đại <strong>học</strong> Sư<br />
phạm Hà Nội.<br />
19. Đặng Thị Oanh, Nguyễn Thị Sửu (2014),Phương pháp dạy <strong>học</strong> <strong>môn</strong> Hóa <strong>học</strong><br />
ở trường <strong>phổ</strong> <strong>thông</strong>, NXB Đại <strong>học</strong> Sư phạm.<br />
20.TS. Cao Thị Thặng“Nghiên cứu và thử nghiệm bước đầu một số <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong><br />
<strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> Vật lý, Hóa <strong>học</strong>, Sinh <strong>học</strong> ở trường <strong>trung</strong> <strong>học</strong> cơ sở”, Viện Khoa <strong>học</strong><br />
Giáo dục Việt Nam - Đề tài mã số V2009-<strong>11</strong>.<br />
21.Trần Thị Thƣờng (2015) ,“Tích <strong>hợp</strong> giáo dục môi trường <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> <strong>trung</strong><br />
<strong>học</strong> <strong>phổ</strong> <strong>thông</strong> <strong>thông</strong> qua dạy <strong>học</strong> phần dẫn xuất của hidrocacbon – Hóa <strong>học</strong> lớp<br />
<strong>11</strong>”– Luận văn thạc sĩ ngành lý luận và phương pháp dạy <strong>học</strong> Hóa <strong>học</strong>- Trường Đại<br />
<strong>học</strong> Giáo dục – Đề tài mã số 60140<strong>11</strong>1.<br />
22.Nguyễn Hoàng Trang, Phạm Thị Kiều Duyên (2016), “Xây dựng <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong><br />
<strong>liên</strong> <strong>môn</strong> và áp dụng trong dạy <strong>học</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>”,Báo giáo dục số 379 (kì I – tháng 4).<br />
23.Đỗ Hƣơng Trà, Nguyễn Thị Thu Hằng (2009), “<strong>Dạy</strong> <strong>học</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>theo</strong> <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong><br />
trong dạy <strong>học</strong> Vật lý”, Kỷ yếu hội thảo khoa <strong>học</strong>: “<strong>Dạy</strong> <strong>học</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> và khả <strong>năng</strong> áp<br />
dụng vào thực tiễn giáo dục Việt Nam”, Hà Nội.<br />
104
Change language