Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn chương “cacbon silic” hóa học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
LINK BOX: https://app.box.com/s/sn0u36yutsof1upvr7fwsklabniurkl4 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Vdri2WuecuRUfhVBKWLKSdknUs1JYSZo/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/sn0u36yutsof1upvr7fwsklabniurkl4
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1Vdri2WuecuRUfhVBKWLKSdknUs1JYSZo/view?usp=sharing
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
như sau:<br />
Hình 1.1. Sơ đồ những đặc điểm của DHDA<br />
- Định hướng thực tiễn:Chủ <strong>đề</strong> của DA xuất <strong>phát</strong> từ những tình huống của<br />
thực tiễn xã hội, nghề nghiệp và đời sống. Nhiệm vụ DA cần chứa đựng những <strong>vấn</strong><br />
<strong>đề</strong> phù <strong>hợp</strong> với trình độ và khả <strong>năng</strong> của người <strong>học</strong>.<br />
- Định hướng hứng thú người <strong>học</strong>: HS được tham gia <strong>đề</strong> xuất và chọn <strong>đề</strong> tài,<br />
nội dung <strong>học</strong> tập phù <strong>hợp</strong> với khả <strong>năng</strong> và hứng thú cá nhân. Ngoài ra, hứng thú của<br />
HS cần được tiếp tục <strong>phát</strong> <strong>triển</strong> trong quá trình thực hiện DA.<br />
- Định hướng hành động: Trong quá trình thực hiện DA có sự kết <strong>hợp</strong> giữa<br />
nghiên cứu lí thuyết và vận dụng lí thuyết vào hoạt động thực tiễn, thực hành.<br />
Thông qua đó kiểm tra, củng cố, mở rộng hiểu biết lí thuyết cũng như rèn luyện kĩ<br />
<strong>năng</strong> hành động, kinh nghiệm thực tiễn của người <strong>học</strong>.<br />
- Định hướng kĩ <strong>năng</strong> mềm: Làm việc <strong>theo</strong> DA sẽ hỗ trợ <strong>phát</strong> <strong>triển</strong> cả kĩ <strong>năng</strong><br />
tư duy siêu nhận thức lẫn tư duy nhận thức như <strong>hợp</strong> tác, tự giám sát, tìm kiếm, phân<br />
<strong>tích</strong> dữ liệu và đánh giá <strong>thông</strong> tin... Trong suốt quá trình thực hiện DA, các câu hỏi<br />
định hướng sẽ kích thích HS tư duy và <strong>liên</strong> hệ với các khái niệm mang ý nghĩa thực<br />
tiễn <strong>cao</strong>. Đồng thời, HS còn có cơ hội hình thành và rèn luyện các kĩ <strong>năng</strong> mềm cần<br />
có của con người trong thế kỉ XXI như: kĩ <strong>năng</strong> <strong>học</strong> tập và thích ứng, kĩ <strong>năng</strong> thu<br />
thập và xử lí <strong>thông</strong> tin, kĩ <strong>năng</strong> sống và hoạt động nghề nghiệp,...<br />
- Định hướng sản phẩm: Trong quá trình thực hiện DA, các sản phẩm được<br />
tạo ra. Sản phẩm của DA bao gồm những thu hoạch lí thuyết, những sản phẩm vật<br />
18
Change language