Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn chương “cacbon silic” hóa học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
LINK BOX: https://app.box.com/s/sn0u36yutsof1upvr7fwsklabniurkl4 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Vdri2WuecuRUfhVBKWLKSdknUs1JYSZo/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/sn0u36yutsof1upvr7fwsklabniurkl4
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1Vdri2WuecuRUfhVBKWLKSdknUs1JYSZo/view?usp=sharing
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ<br />
1. Kết luận<br />
- Các <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> có tính thực tiễn nên <strong>sinh</strong> động, hấp dẫn đối<br />
với <strong>học</strong> <strong>sinh</strong>, có ưu thế trong việc tạo ra động cơ, hứng thú <strong>học</strong> tập <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong>.<br />
- Học các <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong>, <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> được tăng cường vận dụng kiến<br />
thức tổng <strong>hợp</strong> vào <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> các tình huống thực tiễn, nhờ đó <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> và phẩm chất<br />
của <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> được hình thành và <strong>phát</strong> <strong>triển</strong>.<br />
- Ngoài ra, dạy <strong>học</strong> các <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> giúp <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> có được sự<br />
hiểu biết tổng quát cũng như khả <strong>năng</strong> ứng dụng của kiến thức tổng <strong>hợp</strong> vào thực tiễn.<br />
- Đối với giáo viên thì dạy <strong>học</strong> <strong>theo</strong> các <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> không<br />
những giảm tải <strong>cho</strong> giáo viên trong việc dạy các kiến thức <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> trong <strong>môn</strong> <strong>học</strong><br />
của mình mà còn có tác dụng bồi dưỡng trở thành người giáo viên của tương lai.<br />
2. Khuyến nghị và <strong>đề</strong> xuất<br />
Qua quá trình nghiên cứu và thực hiện <strong>đề</strong> tài, chúng tôi có một vài khuyến nghị:<br />
- Cần tổ chức <strong>cho</strong> giáo viên cấp THPT tiếp cận cơ sở lý luận và thực hành<br />
xây dựng, giảng dạy các <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong>. Trong quá trình thực hiện cần có<br />
sự chỉ đạo đồng nhất của Ban Lãnh đạo và sự <strong>hợp</strong> tác của các tổ chuyên <strong>môn</strong>. Các<br />
nhà trường cần sử dụng mô hình <strong>sinh</strong> hoạt chuyên <strong>môn</strong> <strong>theo</strong> hướng nghiên cứu bài<br />
<strong>học</strong> để cùng nhau <strong>hợp</strong> tác, xây dựng, giảng dạy và rút kinh nghiệm, <strong>nâng</strong> <strong>cao</strong> <strong>năng</strong><br />
<strong>lực</strong> và hiệu quả của dạy <strong>học</strong> <strong>theo</strong> <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong>.<br />
- Khuyến khích, mở rộng các công trình nghiên cứu, thiết kế các <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong><br />
<strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong>.<br />
- Tăng cường số lượng và chất lượng bài tập <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> <strong>phát</strong> <strong>triển</strong> <strong>năng</strong> <strong>lực</strong><br />
trong SGK, sách bài tập, sách tham khảo cũng như trong các bài kiểm tra, các <strong>đề</strong> thi<br />
tốt nghiệp, đại <strong>học</strong> và thi chọn <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> giỏi.<br />
Trên đây là những nghiên cứu ban đầu của tôi về mảng <strong>đề</strong> tài này, do thời<br />
gian có hạn, kinh nghiệm còn hạn chế nên không thể tránh khỏi những sai sót. Tôi<br />
rất mong nhận được sự góp ý của thầy cô giáo và các đồng nghiệp để <strong>đề</strong> tàiđược<br />
hoàn thiện tốt hơn.<br />
102
Change language