Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn chương “cacbon silic” hóa học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
LINK BOX: https://app.box.com/s/sn0u36yutsof1upvr7fwsklabniurkl4 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Vdri2WuecuRUfhVBKWLKSdknUs1JYSZo/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/sn0u36yutsof1upvr7fwsklabniurkl4
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1Vdri2WuecuRUfhVBKWLKSdknUs1JYSZo/view?usp=sharing
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Đánh giá định kì bằng bài kiểm tra (15 phút, 1 tiết,...)<br />
Đánh giá chuyên gia (GV đánh giá HS)<br />
Đánh giá quá trình<br />
Tự đánh giá (HS tự đánh giá mình)<br />
Đánh giá đồng đẳng (bạn <strong>học</strong> đánh giá nhau)<br />
Phương pháp đánh giá khác (xin ghi rõ)..................................................................<br />
.......................................................................................................................................<br />
...<br />
Câu 10. Thầy/Cô nhận xét dạy <strong>học</strong> <strong>theo</strong> <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> thì HS đạt<br />
đƣợc những kết quả nào? (Thầy/Cô hãy <strong>tích</strong> dấu x vào các ô mà thầy/cô <strong>cho</strong> là<br />
đúng)<br />
Học tập hứng thú hơn<br />
Chủ động hơn, ít ghi nhớ máy móc<br />
Sáng tạo hơn<br />
Phát <strong>triển</strong> được <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> cơ bản<br />
Vận dụng tổng <strong>hợp</strong> các kiến thức đã <strong>học</strong> vào thực tiễn cuộc sống tốt hơn<br />
Phương pháp đánh giá khác (xin ghi rõ)..................................................................<br />
.......................................................................................................................................<br />
Phụ lục 1.2: Phiếu hỏi <strong>học</strong> <strong>sinh</strong><br />
về thực trạng dạy <strong>học</strong> <strong>theo</strong> <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong><br />
Họ và tên: …..............................................................................<br />
Lớp:…........Trường:…...............................................................<br />
Chào em!<br />
Xin em vui lòng <strong>cho</strong> biết ý kiến của mình về những <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> dưới đây (Đánh<br />
dấu x vào cột phù <strong>hợp</strong> nhất).<br />
Trân trọng cảm ơn các em!<br />
TT Nội dung câu hỏi và phương án trả lời Ý kiến<br />
1 Trong giờ lên lớp, các em có thường xuyên thấy thầy/cô sử dụng<br />
kiến thức của các <strong>môn</strong> <strong>học</strong> khác để nghiên cứu <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> thực tế<br />
không?<br />
A. Thường xuyên<br />
109
Change language