Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn chương “cacbon silic” hóa học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
LINK BOX: https://app.box.com/s/sn0u36yutsof1upvr7fwsklabniurkl4 LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1Vdri2WuecuRUfhVBKWLKSdknUs1JYSZo/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/sn0u36yutsof1upvr7fwsklabniurkl4
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1Vdri2WuecuRUfhVBKWLKSdknUs1JYSZo/view?usp=sharing
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
MỤC LỤC<br />
LỜI CẢM ƠN ................................................................................................................ .i<br />
DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT. .............................................. ii<br />
DANH MỤC CÁC BẢNG .......................................................................................... .vi<br />
DANH MỤC CÁC HÌNH ........................................................................................... vii<br />
MỞ ĐẦU ....................................................................................................................... .1<br />
1. Lí do chọn <strong>đề</strong> tài ......................................................................................................... .1<br />
2. Lịch sử <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> nghiên cứu ......................................................................................... .2<br />
3. Mục đích nghiên cứu .................................................................................................. .3<br />
4. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................................. 3<br />
5. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ............................................................................ 4<br />
6. Phạm vi nghiên cứu ..................................................................................................... 4<br />
7. Giả thuyết khoa <strong>học</strong> .................................................................................................... 4<br />
8. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................................. 4<br />
9. Đóng góp mới của <strong>đề</strong> tài ............................................................................................. 5<br />
10. Cấu trúc của luận văn ................................................................................................ 5<br />
CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC<br />
THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI<br />
QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH. 6<br />
1.1. Đổi mới giáo dục <strong>phổ</strong> <strong>thông</strong> sau năm 2015 ở Việt Nam ................................... .6<br />
1.2. Năng <strong>lực</strong> và việc <strong>phát</strong> <strong>triển</strong> <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> và sáng tạo <strong>cho</strong> <strong>học</strong><br />
<strong>sinh</strong> THPT ..................................................................................................................... .8<br />
1.2.1. Khái niệm <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> ............................................................................................... 8<br />
1.2.2. Các loại <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> .................................................................................................. 8<br />
1.2.3. Phẩm chất, <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> chung và <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> đặc thù <strong>môn</strong> <strong>học</strong> cần <strong>phát</strong> <strong>triển</strong> <strong>cho</strong><br />
<strong>học</strong> <strong>sinh</strong> <strong>trung</strong> <strong>học</strong> <strong>phổ</strong> <strong>thông</strong> .......................................................................................... 9<br />
1.2.4. Phân <strong>tích</strong> cấu trúc <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> GQVĐ của HS <strong>thông</strong> qua dạy <strong>học</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> ........... 10<br />
1.2.5. Phương pháp đánh giá <strong>năng</strong> <strong>lực</strong> <strong>giải</strong> <strong>quyết</strong> <strong>vấn</strong> <strong>đề</strong> .......................................... .13<br />
1.3. Tích <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> và dạy <strong>học</strong> <strong>theo</strong> <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> .......................... 14<br />
1.3.1.Khái niệm dạy <strong>học</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> .................................................................. .14<br />
1.3.2. Chủ <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> và dạy <strong>học</strong> <strong>theo</strong> <strong>chủ</strong> <strong>đề</strong> <strong>tích</strong> <strong>hợp</strong> <strong>liên</strong> <strong>môn</strong> ............... .15<br />
iii
Change language