Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn chương “cacbon silic” hóa học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông

Hoạt động 4 (10 phút): Chia nhóm và lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và phân công nhiệm vụ cho các nhóm.
Nhóm trưởng phối hợp với giáo viên phân công nhiệm vụ đến từng học sinh,
lập thời gian biểu, thời hạn hoàn thành của mỗi thành viên. Thư kí ghi nội dung vào
kế hoạch, biên bản và phiếu phân công.
Tuần 1,2,3 – Triển khai dự án (Thực hiện tại nhà)
HS làm việc theo nhóm đã phân công, chủ động thực hiện các nhiệm vụ ứng
với các nhiệm vụ đã đặt ra.
GV theo dõi, góp ý cho các nhóm và điền vào phiếu phân công, biên bản và
đánh giá công việcđể đánh giá sự tiến bộ của nhóm, từng cá nhân HS và có sự điều
chỉnh đối tượng, điều chỉnh dự án phù hợp.
*Lƣu ý: Trong suốt thời gian thực hiện dự án, các GV phụ trách phải họp nhóm
cùng HS, trợ giúp, đôn đốc, điều chỉnh kế hoạch hoạt động (nếu cần). Cụ thể:
- GV theo dõi, định kì kiểm tra tiến độ thực hiện (2 lần/1 tuần)
- Các nhóm trao đổi, chia sẻ thông tin cho nhau
- GV gặp HS theo lịch để giải đáp các thắc mắc và hỗ trợ HS, hướng dẫn HS
viết báo cáo, trình bày báo cáo.
- GV đánh giá quá trình thực hiện dự án của HS thông qua biên bản làm việc
nhóm (Phụ lục 2.2) và phiếu tự đánh giá (Phụ lục 2.6) để có những động viên khích
lệ kịp thời giúp HS hoàn thành dự án theo kế hoạch.
Tuần 4 – Tiết 2, 3: Báo cáo và đánh giá sản phẩm
Tiết 2: Tìm hiểu về silic - nguyên tố kì diệu
Hoạt động 1:(15 phút)Báo cáovề cấu tạo, tính chất và điều chế silic
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài
- GV yêu cầu đại - Đại diện nhóm 1 I. Silic
diện nhóm 1 trình lên báo cáo tối đa 1. Tính chất vật lí:
bày bài báo cáo 10 phút bằng Si có 2 dạng thù hình chính:
- GV điều khiển quá power point về cấu + Si tinh thể:
trình thảo luận trong tạo, tính chất của - cấu trúc giống kim cương
thời gian tối đa 5 silic và điều chế. - Màu xám, có ánh kim
phút.
- Đại diện còn lại - Nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ ánh sáng rất
70