Guía de evaluación.pdf - Cruz Roja

de meningitis en la población infantil de la zona sin provocar además el aumento de la morbilidad por
otras causas.
El análisis coste - efectividad remite a esta definición. Para determinarlo será necesario contar con
indicadores suficientes de los objetivos alcanzados por la operación y de los efectos no buscados. Si
existen buenos procedimientos estandarizados y rutinarios de recopilación de información y un
sistema de indicadores establecidos desde el comienzo la tarea se facilita enormemente. Si no, será
tarea del equipo de evaluación buscar los datos necesarios utilizando las herramientas de
recopilación de información descritas más arriba.
Una dificultad para la aplicación del ACE se plantea porque el logro de objetivos no se produce en el
corto plazo o inmediatamente después de la terminación de la actividad. Para el caso de evaluaciones
de fin de proyecto o evaluaciones intermedias, por lo tanto, se requerirá realizar estimaciones, lo más
confiables que sea posible, acerca del cumplimiento de las metas en el futuro, de acuerdo con los
procesos de desarrollo generados por la intervención.
En ocasiones esto es imposible. Si además, por ejemplo en situaciones de emergencia, la
información es difícil de encontrar o durante la evaluación no se puede producir por restricciones de
tiempo y personal, una alternativa es realizar un análisis coste - eficacia, que utilice para la comparación
indicadores de proceso (niños vacunados, paquetes de comida entregados, letrinas
construidas, ...). La ventaja es que estos indicadores son más fácilmente deducibles de la información
generada por la intervención o son más fácilmente determinables por los evaluadores (a veces basta
la observación directa). El inconveniente es que proporcionan menos información acerca del logro de
los objetivos de la intervención y que dejan de lado los efectos no previstos de la misma, ya que los
resultados directos de la actividad suelen ser necesarios para llegar a metas más elevadas, pero no
suficientes.
Otra dificultad, de más difícil solución, se produce en aquellas situaciones en las que resulta difícil
establecer relaciones de causa - efecto o, en otros términos, cuando es complicado determinar los
efectos netos de la intervención evaluada. Cuando el evaluador se encuentra en una situación de
emergencia compleja, con partes en conflicto por ejemplo, el análisis puede ser aplicado solamente a
componentes específicos de la operación. La experiencia demuestra que algunos aspectos son más
fácilmente valorabIes que otros, aunque siempre utilizando indicadores de proceso. Por ejempío las
campañas de entrega de comida (toneladas distribuidas), los servi cios de atención sanitaña
(pacientes atendidos por día, número de vacunas proporcionadas) o las intervenciones para
proporcionar agua potable (litros de agua generados y distribuidos) no plantean demasiadas
complicaciones técnicas, aunque la información que producen sea de menor alcance que si se
analizara la intervención en su conjunto considerando indicadores de impacto.
10.5.- Análisis estadístico 10
Si la evaluación genera grandes masas de datos cuantitativos, será necesario recurrir a un análisis
estadístico para obtener conclusiones interesantes de los mismos. Si se utilizan encuestas, por
ejemplo, será impres cindible realizar un estudio de este tipo. Esta sección solamente proporcionará
algunas pistas generales sobre el léxico que se emplea en este campo.
En primer lugar, una serie de definiciones.
La población o el universo es el conjunto de todos los casos que constituyen el objeto de un
estudio. Casi nunca es posible obtener datos sobre cada uno de los miembros de la población, por lo
que la mayoría de los estudios son realizados utilizando sólo un subconjunto de la misma,
denominado muestra. Finalmente, cada uno de los individuos u objetos que forman parte de una
muestra son los sujetos.